2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)

2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)

ID:32612481

大小:185.39 KB

页数:22页

时间:2019-02-13

2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)_第1页
2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)_第2页
2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)_第3页
2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)_第4页
2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)_第5页
资源描述:

《2016年江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2016届江西省上高县第二中学高三第七次月考理数试题(解析版)第I卷(共60分)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分•在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设不等式x2-x<0的解集为M,函数/(x)=ln(l-

2、x

3、)的定义域为N,则McN%()A.[0,1]B.(0,1)C・[0,1)D.(-1,0]【答案】C【解析】试题分析:不等式的解集为M={x

4、O

5、1—

6、x

7、>O)={x

8、—1

9、O

10、—1

11、1}={x10

12、分母实数化”原则,结合复数的乘法进行计算,而复数的乘法则是按多项式的乘法法则进行处理,对于复数z=a+bi(a,bwR),它在复平面内对应点的坐标为复数的概念的扩充部分主要知识点有:复数的概念、分类,复数的几何意义、复数的模,复数的运算,特别是复数的乘法与除法运算,运算时注意严二-1,同吋注意运算的准确性.考点:复数的运算及复平面知识.1.下列有关命题的说法正确的是()A.命题“若x2=l,则兀=1”的否命题为:“若x2=l,则兀幻”.B.命题“若兀=y,贝0sinx=siny”的逆否命题为真命题.C.命题“/?,使得x2+x+l<0”的否

13、定是:“WwR,均有F+jt+ivO”.D."兀二一1”是“兀2一5兀一6=0”的必要不充分条件.【答案】B【解析】试题分析:A.命题“若云=1,则x=l??的否命题应为:“若壬工1,则・命题的否命题是既否定条件又否定结论;B.命题"若x=y,rojsinx=siny杲真命题,因为逆否命题与原命题同真假,所其逆否命题为真命题C对.命题"HxeJZ,使得疋+充+1<0”的否定应为:“gR,均有兀2+充+1兰0"故*昔.D.“兀=一1”时“云一5兀一6=0”,当“工一5乂一6=0兀=一1”时“兀=一1或充=6”所以应为的充分不必要条件,所以错,

14、应选氏考点:命题真假的判断.【名师点睛】判断〃是q的什么条件,需要从两方面分析:一是由条件〃能否推得条件Q,二是由条件q能否推得条件".对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想把抽象、复杂问题形象化、直观化外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题.全称(存在性)命题的否定与一般命题的否定有着一定的区别,全称(存在性)命题的否定是将其全称量词改为存在量词(或把存在量词改为全称量词),并把结论否定;而一般命题的否定则是直接否定结论即可,全称量词与特称量词的意义.142.等差数列也”}中,如=&6

15、=20,若数列{}的前〃项和为一,则〃的值为()25A、18B、16C、15D、14【答案】B【解析】试题分析:在等差数列{色}中,色=&如=20,所以d=迁鱼=半色=3,所以g=+(h-3)J=3n-lf所以一!—==-(),贝9"'anat^(3n-l)x(3n+2)33n-l3/?+23n-13/1+2—[)+・・・+(1”32558解得«=16,所以选B.考点:数列求和.【方法点睛】(1)观测数列的特点形式,看使用什么方法求和.使用裂项法求和吋,要注意正负项相消吋消去了哪些项,保留了哪些项,切不可漏写未被消去的项,未被消去的项有前后

16、对称的特点,实质上造成正负相消是此法的根源和冃的.(2)在做题时注意观察式子特点选择有关公式和性质进行化简,这样给做题带来方便,掌握常见求和方法,如分组转化求和,裂项法,错位相减.1.某程序框图如图所示,则该程序运行后输出的值是()A.-8B.-2C.-1D.0【答案】C【解析】试题分析:由题意,程序框图循环如下:先赋值i=O>x=l>y=l®x=l-l=0^=04-1=1,1=04-1=1;②1兰3成立,x=0—1=—Ky=—14-l=0j=14-1=2;③2兰3成立x=—1—0=—1,3?=—1+0=—=2+1=3;⑷3兰3成立兀=一1

17、一(一1)=0丁=0+(-1)=一—=3+1=44<3不成立,输出兀+y的值一L【易错点睛】解决算法问题的关键是读懂程序框图,明晰顺序结构、条件结构、循环结构的真正含义,本题巧妙

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。