大学学生篮球裁判员的水平现状及发展对策.doc

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1、本科毕业论文（设计）题目：大同大学学生篮球裁判员的水平现状及发展对策学院：体育学院班级：2009级体育教育2班姓名：指导教师：仝润平职称：副教授完成日期：2013年6月10日8大同大学学生篮球裁判员的水平现状及发展对策摘要：根据大同大学体育专业学生篮球裁判工作能力的现状调查，对篮球裁判员所应具备的素质进行了较为详尽的分析，探索出大同大学体育专业学生篮球裁判能力培养的方法和途径，为今后学生裁判员临场执裁提供了一些理论上的依据和经验。为培养合格的体育人才和具有一定专业水平的等级裁判员，对推动篮球运动的正常开展，推动全民健身运动的全面实施有重要意义。关键词：篮球；裁判员；

2、基本能力；临场执裁8目录前言(1)1研究对象和方法(1)1.1研究对象(1)1.2研究方法(1)2大同大学学生篮球裁判员的现状(1)3影响大同大学学生篮球裁判员不利的因素(2)3.1教学中组织竞赛和裁判法课时少(2)3.2教学观念上的偏差(2)3.3现代化教学设备跟不上(2)3.4缺少社会实践机会(3)4对学生篮球裁判员的培养途径和方法(3)4.1在课堂教学中重视培养学生篮球裁判能力(3)4.2理论讲授与临场实践紧密结合(3)4.3有计划地组织学生进行裁判实习(4)4.4开设篮球裁判员培训班和专题讲座(4)4.5利用多媒体直观教学观摩(4)4.6鼓励学生参加等级裁判

3、员考核(4)5对学生篮球裁判员基本能力的培养(4)5.1兴趣的培养(4)5.2道德品质方面的培养(5)5.3理论知识与临场实践能力的培养(5)5.4身体能力的培养(5)5.5基本技能的培养(5)5.6培养良好的心理素质(6)6结论和建议(7)参考文献(7)8前言篮球运动是较为普及的体育运动项目之一，具有广泛的群众基础。它以对抗性、趣味性和观赏性吸引了众多的人们。一场正式的篮球比赛是运动员、教练员和裁判员三方组成的，三者的通力合作是保证比赛进行的关键。篮球裁判员，是篮球比赛的组织者和领导者，是篮球比赛场上的“法官”。没有篮球裁判员公正、准确的判罚,篮球比赛就没法进行。

4、不仅如此，篮球裁判员判罚水平的高低，还直接影响篮球比赛的效果。随着我国篮球运动水平的快速发展和全民健身计划的大力推行，各级竞赛活动将更加频繁，这就需要一大批具有裁判知识和能力的人员从事裁判工作。但是，多年来高校篮球课教学主要集中在技术与战术的教学与训练方面，在一定程度上忽视了对学生裁判技能的培养与训练，在进行篮球规则、裁判法教学时蜻蜓点水，一带而过，导致了有的学生篮球打得非常好，却组织不了篮球比赛，不能胜任篮球裁判工作，这种局面显然不能适应篮球运动发展的需要和社会全民健身活动的需求。作为体育专业的学生,不仅要学好篮球的基本技术、战术的方法和教法,同时还要掌握一定的裁

5、判理论知识及临场技术,成为一名合格的裁判员。1研究对象和方法1.1研究对象：大同大学体育学院学生篮球裁判员1.2研究方法：1.2.1搜集文献资料查阅、分析有关的文献、文件资料1.2.2观察和访谈有目的的个体观察，临场观摩部分学生裁判员的执法情况，并与师生访谈。2大同大学学生篮球裁判员的现状通过对大同大学体育学院40名学生篮球裁判员临场执裁的观察和执裁后的访谈，得出其执裁情况见表1。表1执裁情况比例分析表执裁情况人数（名）所占百分比（%）熟练掌握规则615基本掌握规则1640初步掌握规则1845根据调查结果得出，大同大学8学生篮球裁判员表现为在临场裁判时概念不清，对规

6、则理解不深，职责分工不清楚，在场上不懂得如何跑动，跑动少、速度慢、站着多、不到位的弊病。经常出现错判、漏判现象。有的由于缺乏自信心，一场比赛甚至很难听到他们的哨音，有的却“喧宾夺主”，不清楚什么情况该判罚，该吹哨，甚至有的裁判法考试理论成绩优秀的学生，竟然不会裁判，造成比赛缺乏公正合理性，容易造成运动员伤害事故，影响比赛的顺利进行，以至影响了一些同学参与篮球运动的积极性。3影响大同大学学生篮球裁判员不利的因素3.1教学中组织竞赛和裁判法课时少根据篮球教学大纲规定，高校体育专业学生经过篮球普修课的学习，应具备篮球比赛的初步裁判能力。依据教学计划，体育专业篮球普修总学时

7、中，各项学习内容时数分配及比例见表2。表2篮球普修课计划时数分配表内容教学时数所占百分比（%）技术3050战术1626.7裁判（理论、实践）813.3达标和技评46.7理论考试23.3总计60100表中说明，篮球普修课教学内容安排主要以技、战术教学为主，有关组织竞赛和裁判能力所占比例较少，要在这么短的时间内使学生掌握篮球比赛规则及在比赛中的初步裁判能力，就有一定的困难。3.2教学观念上的偏差在篮球教学中多年以来只注重技战术的教学，要求学生在技术上精益求精，在战术上跟上时髦的现代潮流，希望学生能成为一名优秀的篮球运动员，而篮球规则的学习和裁判法的实际操作，往往被忽