广东省产教融合意见稿子

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1、标准实用广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（征求意见稿）近年来，我省教育事业快速发展，培养了大批高素质的人才，为经济社会发展作出了重大贡献。但受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧与产业需求侧还不能完全相适应，我省高层次人才、专业技术人员和高技能人才的有效供给仍显不足，不能满足新时期推动经济高质量发展、建设现代化经济体系的需要，深化产教融合是推进人才供给侧结构性改革、增强创新发展内生动力的迫切要求。为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），进一步深化我省产教融合发展，促进教育链、人才链与

2、产业链、创新链有机衔接，现结合我省实际提出以下实施意见。一、构建教育和产业统筹融合发展格局结合全面实施创新驱动发展、乡村振兴、“一核一带一区”等战略部署，突出广东制造业基础和创新优势，统筹优化教育和产业结构，将产教融合发展纳入我省国民经济和社会发展“十三五”规划修编以及粤港澳大湾区实施方案、重点产业人才发展中长期规划,编制我省产教融合专项规划。立足国家重大需求和区域创新，深入实施高等教育“文案大全15标准实用冲一流、补短板、强特色”提升计划，重点加强高水平大学建设，打造国内外一流学科，提高拔尖创新人才的供给能力，加强关键共性技术、前沿引领技

3、术、现代工程技术、颠覆性技术创新，将产教融合建设纳入高校绩效评价体系，对产教融合建设方面有突出表现或取得突出成果的高校给予专项奖励。加快应用型本科转型发展，支持尚未设置本科院校的阳江、揭阳、汕尾市优先建设应用型本科院校，突出专业特色，强化协同育人，积极参与区域高新区、产业园、专业镇等科技平台建设，培养适应现代产业需求的高素质人才。实施高水平职业院校建设计划，每个地市至少办好1所高等职业院校，服务区域特色产业、优势企业发展需要。引导职业教育（含技工教育）资源向产业和人口集聚区集中，加快推进清远职教基地建设。支持发展技师学院，创建一批高水平技师

4、学院。各地高新区、开发区、产业园、专业镇至少与1所职业院校（含技工院校）对口合作开展专业建设和人才培养。（责任单位：省发展改革委、省教育厅、省人力资源社会保障厅、省财政厅，各地级以上市人民政府）二、推动学科专业与产业需求精准对接文案大全15标准实用针对广东产业集群式发展的特点和规律，制定重点专业集群建设规划。建立行业和企业参与的学科专业设置评议制度，形成根据社会需求、学校能力和行业指导科学设置新专业的机制。瞄准我省新一代信息技术、高端装备制造、绿色低碳、生物医药、数字经济、新材料、海洋经济等重点产业，推动高校优化学科专业结构，打造一批服务区

5、域经济社会发展亟需的高水平学科专业，促进交叉、新兴学科发展。围绕新技术、新产业、新业态、新模式设置机器人、大数据、人工智能等新工科专业加快，新工科建设。在摸清我省产业人才需求和把握产业发展趋势基础上，建立我省紧缺人才清单，按年度发布紧缺人才专业目录。强化就业市场对人才供给的有效调节，推动人力资源社会保障数据和教育数据共享，进一步完善高校毕业生就业质量年度报告制度。严格实行专业设置预警和退出机制，引导学校对设置雷同、就业率过低专业，暂停招生或取消专业设置。（责任单位：省教育厅、省人力资源社会保障厅、省发展改革委、省经济信息化委、省科技厅会同有

6、关部门）三、推进产教协同育人健全高等教育学术人才和应用人才分类培养体系，提高应用型人才培养比重。根据行业产业需求，整合相关学科专业，组建跨学科跨专业的产业学院，出台产业学院建设的若干意见。深化专业学位研究生教育综合改革，推进研究生联合培养基地建设。制定高校选聘产业教授的办法。全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，推动学校招生和企业招工相衔接，明确学生学徒“双重身份”，强化学校和企业“双主体”文案大全15标准实用实施，制定推广学徒制工作规范和教学标准。推动校企合作共建专业、共建教材、共建工学结合一体化课程、联合搭建实践平台，推行面向企业真实生产

7、环境的任务式培养模式，开展学校与企业、专业与企业、班级与企业等多层次合作办学。推广校企协同育人“3+1”应用型人才培养模式，构建以能力为本位的一体化培养方案，应用型本科院校学生在校期间参加实习实训时间累积不少于1学年，职业院校实践性教学课时不少于总课时的50%。（责任单位：省教育厅、省人力资源社会保障厅，各地级以上市人民政府）四、完善招生考试配套改革围绕经济社会发展需求，制定我省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案。畅通中职、技工院校学生上升通道，稳步推进中职高职衔接、高职本科衔接和中职本科衔接，应用型本科院校主要招收中高职毕业生，高职

8、院校招收中职毕业生比例逐步达到50%以上，本科院校招收中高职毕业生比例逐步达到30%。调整优化高校招生结构，在下达年度高校招生计划时，重点支持理工科专业招生实际有增加和计划要增加