地理必修二第三、四单元集体备课教案设计

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1、标准实用遵义县第三中学高一地理集体备课教案课题：3.1农业的区位选择讨论：陈正勇老师：教材一开始由两幅农业的景观图引入区位的概念，进而系统介绍了影响农业的自然、社会、经济等主要区位因素。倪光晔老师：从事农业生产时人们对自然因素进行利用的同时还会对其进行改造，以扬长避短、充分合理利用自然资源。詹也茂老师：相对于自然因素的相对不变，易变的社会经济因素的变化对农业发展的影响更大，借此帮助学生形成因地制宜、因时制宜的发展农业的思想，使农业走向可持续发展的道路。教学目标：1.知识与能力（1）农业区位的含义（2）理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响2.过程与方法通过学习生活中的地

2、理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。3.情感态度价值观（1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。（2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。教学重点：影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。教学难点：运用所学原理合理地进行农业区位选择。教学方法：读图法，问题探究法与讨论法，案例分析法教具：教材，多媒体课件课时安排：1课时（三）讲授新课【导入新课】文案大全标准实用2010年1月4日政府决定把海南建设成一个什么岛屿？国际旅游岛，政府要大力发展海南的旅游业

3、，海南资源丰富，除了可以发展旅游业外还可以发展什么产业？工业，农业。咱海南有得天独厚的气候资源，还可以发展农业，种植热带水果，建反季节瓜菜基地。同学们能不能说出海南的特色水果有哪些？图片欣赏：海南水果问：如果我们把荔枝移到北京种植可不可以？为什么？不可以，气候不适和。（可以，可以培育良种，但是目前的科技水平还不能够实现。）（对学生的回答给予肯定）讲述：我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的？人。那么人根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益？要解决这个问题，这节课我们一起来学习第一节农业的区位选择【讲述内容】一、农业区位因素及变化咱每天都要吃什么？粮食，蔬菜

4、等，这是由什么部门提供的？农业。什么是农业？人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需产品。（展示农业图，野生动植物图）四幅图都是表示农业？农业需要人去参与的，自然生长的就不算农业了。问：海口哪里的荔枝比较有名？（永兴）展示永兴荔和课本42页的两幅图，各地农业景观不同，是为了突出课本哪个概念？农业区位。能不能用永兴荔枝来解释农业区位的含义？1、农业区位的含义（1）农业生产所选定的地理位置（2）农业与地理环境各因素的相互联系荔枝生产选择的地理位置是永兴，荔枝之所以选择在永兴生长和永兴周围的地理环境各个因素相关。过渡：荔枝选择生长在永兴，是什么区位因素在起作用？我们通过一些材

5、料来分析一下。这节课有6则材料，发到你们手中的是四则，咱班分成4组，每组要解答一则材料的问题，第一组第一则，第二组第二则依次类推，各组要认真讨论并选好代表，如果答不上，其他组可以抢答加分。现在开始组内讨论2、影响农业区位选择的主要因素材料1：汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。说说汉武帝该不该迁怒于养护人？为什么？文案大全标准实用结合荔枝的生长习性（荔枝属亚热带果树，，喜高温多湿，冬季不耐低温霜冻。在我国年均温18℃以上的地方有分布，而以年均温21～25℃，年雨量1300mm，年日照时数1600h以上的地区栽培品质较好。对比永兴和长安的年均

6、温和降水量。 热量带年平均气温（℃）年降水量（mm）年总日照时数（h）永兴镇热带23.81500-20002089长安温带15.6595.9～732.91398.5从图表中可以得出什么结论？气候：主要是通过热量、水分、光照来影响到农作物的分布、产量以及耕作制度。因此，同一种农业在不同的气候条件下发展，会出现不同的结果材料2：永兴属于火山岩地区，火山地形突出，小丘陵遍布，种植荔枝历史悠久。当地土壤营养成分特殊，是难得的富硒土壤，由于汲取火山地带土壤的多种矿物元素，种出来的荔枝与其他地方相比具有特殊微妙之处，常食还有保健功效。自古就有“雷虎荔枝、荔染三台”之贡品美名。为什么永兴荔枝与其他地

7、方相比具有特殊微妙之处？（土壤）在材料中还能找出影响永兴荔枝农业区位选择的因素？（地形）土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。东南丘陵的红壤适合种茶。地形：不同的地形区，适宜发展不同类型的农业。丘陵地区适合种果树。材料3：荔枝有较好的耐旱性和耐水性，但要提高产量及品质，还必须正常供应水分，及时排除积水,位于火山岩地区的永兴，火山岩漏水，存不住水，地表水源奇缺，地下水太深。永兴镇通过“政府出一部分，果农出一部分”的方式打深井