简阳市学校体育工作督导评估办法

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1、简教发〔2014)137号简阳市教育和科学技术局简阳市人民政府教育督导室关于印发《简阳市学校体育工作督导评估办法(试行)》的通知各学区教育督导组、中小学校:现将《简阳市学校体育工作督导评估办法(试行)》印发你们,请按办法要求认真执行。今年学校自评请在12月8日前完成,并将《自评结果报表》交学区,学区汇总自评情况填写《审核结果报表》,连同学校《自评结果报表》一并于12月10日前报教科局体卫艺科(书面和电子一并报),普高职高学校直接报体卫艺科。今年时间紧,学区复核可按平时工作了解进行,明年开始执行办法要求

2、的时间和程序。2014年11月28日简阳市学校体育工作督导评估办法(试行)第一条为促进学校落实立德树人根本任务,全面推进素质教育,提高学校体育工作水平,根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《教育部中小学校体育工作评估办法》等有关规定,结合我市学校体育工作实际,制定本办法。第二条本办法适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的体育工作督导评估。各学区和学校要把督导评估作为强化学校体育管理、指导,全面提高学生体质水平和

3、人才培养质量的重要任务。第三条评估内容主要包括学校体育工作的组织管理、教学教研、课外活动、条件保障、学生体质健康测试五个板块,以《简阳市学校体育工作督导评估细则》为评估依据,逐项细化分解指标,全面反映学校体育工作的重要领域。第四条评估采用等级评定,评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中,90分及以上为优秀;75〜89分为良好;60〜74分为合格;59分及以下为不合格(评估分数含加分)。第五条体育工作有特色,深化改革有成效,教育理念、内容和方法有创新的学校,可以在评估中获得加分奖励。第六条凡

4、有下列情形之一者,学校体育工作等级评定结果为不合格:不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的;未按国家规定开足体育与健康课的;学生体质健康水平连续三年下降的;未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的;评估中弄虚作假的。第七条学校每年组织一次体育工作自评,对照《细则》的要求,逐项评分,填写《简阳市学校体育工作督导评估自评结果报表》,并形成评估工作报告,于每年10月31日前上报至学区督导组,普高职高学校直接报教科局。第八条学区教育督导组要组织力量对辖区内学校体育工作自评情况进行复核,填写《简阳市学

5、校体育工作督导评估审核结果报表》,并形成学区督导评估工作报告,于每年11月30日前报教科局,并公布学区复核结果。第九条学校要建立机构、明确专人负责自评工作,确保各项内容完整、真实、准确,客观反映学校体育工作状况。各学区教育督导组要加强学校体育工作督导评估管理,督导评估工作要做到全面、准确、客观,保证过程严谨、有序,保证结果公正、公平,以利于加强和改进学校体育工作。第十条市上将成立学校体育工作督导评估专家组,每年随机抽查的学校体育工作评估情况,并公布各学校体育工作评估结果。对督导评估为优秀级的学校授予简

6、阳市阳光体育示范学校称号。第十一条将学校体育工作作为教育综合督导的重要组成部分,建立学校体育工作专项督导制度。市上将督导评估意见及时反馈学校,被督导单位要根据督导意见书进行整改。督导报告向社会公布,作为被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩的重要依据。第十二条本办法自发布之日起施行。附表:1.简阳市学校体育工作督导评估细则(试行)2.简阳市学校体育工作督导评估自评结果报表3.简阳市学校体育工作督导评估审核结果报表简阳市学校体育工作督导评价细则(试行)项目评价指标及权重评估方法A1、组织管理(15分)B

7、1.管理到位(8分)C1(2分)•学校成立以校长为组长,政教、教务、后勤、安全、共青团(少先队)等部门参与的体育工作领导小组,分工明确,责任落实。3000人以上规模的高完中、职中成立学校体育管理部门,配备专职管理人员。未成立领导小组不得分,部门职责不清、履职不力视情况扣分C2(2分)学校建立覆盖体育工作各方面的管理和工作制度,并严格实施。至少有体育教学、课外体育锻炼、学生体质监测、学校体育安全管理四个制度,缺一个扣0・5分。C3(2分)制定符合学校实际的中长期发展规划,阶段目标明确,操作性强,有具体工

8、作措施。无规划不得分,规划虚浮、不切实际,目标不明视情况扣分C4(2分)依据中长期发展规划制定学校体育年度工作计划,并按计划实施,取得具体工作成效口有年度工作总结。按计划、总结质量给分B2、领导重视(7分)C5(3分)校长认真履行学校体育和学生体质健康第一责任人Z职责,校长和分管校长熟悉并自觉贯彻学校体育政策法规,校长和领导班子带头参加各项体育活动。校长、分管校长不熟悉学校体育及学生体质情况,没有起好带头示范作用,学校各种管理制度、评估办法有违反体育政策

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