第五单元封面和教案

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1、第五单元单元内容简析：本单元围绕“诚实守信”这一话题编排了三篇课文，通过三个感人的故事,让学生明白，诚信，是中华民族的传统美德，是做人基本的道德要求，只有诚信才会赢得信任，从小就要学习做一个诚实守信的人。语文乐园，通过读“复姓”词，“言”字趣味词语和名人名言，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯；阅读“请假条”，学写请假条；阅读“成语故事”，明口道理，増加积累。口语交际通过一个实例，告诉学生学会解释。习作是学写日记，激发学生学习兴趣，开始天天写日记。单元教学目标：1、学会30个字，认识31个

2、字。能通过查字典，联系上下文理解相关词语，体会理解词语的方法。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《乐游原》。3、学习课文，理解课文内容，感受人物的美好品质。4、通过语文乐园的学习，引导学生积累词语，进一步激发学生学习语言的兴趣,培养学生良好的书写习惯。5、学写请假条。6、学写口记，激发学生学习兴趣，逐步天天写口记的习惯。单元教学重难点：1、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。2、培养良好的品质，懂得不瞒真情的可贵之处。3、懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实。单元课时安排：13、

3、守信三课吋14、不瞒真情三课时15、信任三课时古诗乐游原一课时语文乐园（五）六课时前川三小小班化教学」1亘学科导学案主备人：肖红授课年级三课题13、守信任课教师课型新授课时3授课时间教学目标1、学会10个字，认识9个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。3、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。、重点难点1、宋庆龄为什么拒绝父母的建议，坚持留在家里？2、理解小珍失约，宋庆龄在空等一天的情况下为什么还能保持平静的心态？感受宋庆龄

4、诚实守信的高贵品质教学准备PPT课件教学过程设计教学过程二次备课第一课时一、谈话激情，导入新课。二、初读课文，感知课文内容。2、学生自由地读文，注意把生字的字音读准，把句子读通顺。2、指名学生分自然段读课文。3、学生互相评议、正音。4、注意多音字“强”的读法，“钟”、“龄”的读法。5、再读课文，看看这篇课文主要讲了一-件什么事？6、设疑解惑，主体感悟。7、再自读课文，看看你读懂了什么？三、课堂练习：学习练写课后的生字。教师相机指导写字的姿势和格式，以及运笔要领。第二课时教学过程：一、顾课文内容。1、有感情地

5、朗读课文。2、用自己的话说说对“守信”两字的理解。二、演读结合感悟朗读。1、我们已经读懂了课文，你们想不想把课文内容用自己喜欢的语言表演出来？2、自由选择课文3-10自然段多演读几遍。（在四人小组中进行），思考相关问题。组内讨论交流：当爸妈刚刚离开时，宋庆龄在想什么？3、分角色朗读课文11-16自然段，联系上下文思考：宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事？4、学生评议，教师相机归纳。三、教师小结。诚实守信是我们做人处事的基本标准，宋庆龄从小就重诺言、守信用，给我们做出了榜样。四、课外积累：将你

6、收集的有关“守信”的故事读给大家听。第三课时一、读拼咅写词语。nianlingbasuishou()()(shiwanxi)()二、在括号里填上恰当的词语。()的吋光()的挂钟()地期待()地问()的孩子()地说三、写出下列词语的近义词。期待一-(观望-一()坚决一-())惋惜---()高兴一-()关切一-()板书设计教学反思前川三小小班化教学语文学科导学案主备人：肖红授课年级三课题14、不瞒真情任课教师课型新授课时3授课时间教学目标1、学会10字，认识10个字。2、正确读写并理解“真情、诚恳、风筝、吹拂、

7、陶醉、形影不离、五颜六色、触景生情、苦思冥想、眉习色舞、情不自禁、开虎作假”等词语。能用“情不自禁”、“陶醉”写句子，在学习过程中，体会理解词语的方法。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不隐瞒真实的情况。重点难点1、引导学生联系上下文、或生活实际理解词句。2、理解课文内容，懂得遇事要实话实说、不瞒真情是诚信的重要表现。教学准备PPT教学过程设计第一课时教学目标：初读课文，了解课文大意，会认生字词。教学过程：一、导入，板书课题。1、板书课题。2、学生读题。3、解释课题。“真

8、情”有两个意思：（1）.真实的情况；（2）、真实的感情。本文中“真情”指的是什么呢？二、学生初读课文。1、学生自由读课文。要求读准字音、读通句子，生字多读几遍。2、小组交流学习成果，开火车读课文，生字互查。3、讲讲课文大意。“真情”是什么？4、学生质疑。三、学习课文第1自然段。1、学生读课文。2、反馈：读后你了解到了什么？3、理解词语：“诚恳”、“形影不离”。四、学习生字。五、教学小结。第二课吋教学过程：一、复习