2016中考语文积累与运用复习材料一

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1、2016小考语文积累与运用复习：专题7材料分析与信息提取——小考预测专题七材料分析与信息提取考点检索：1.分析所提供的材料，按要求答题。2.提収主要信息（包括主要内容，拟新闻标题，一-句话新闻等）。3.写出分析、探究后得出的结论。4.从材料中提炼观点，根据材料给事物下定义。5.针对材料发表看法，提出建议。方法点拨：一、材料的分析与探究1.认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。2.如果儿则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。3.有些材料看似讲述不同的主题，具实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共

2、性，从而得出结论。4.如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。5.规范表达出探究结果。二、信息的提取与概扌舌（一）记叙性语段的信息提取记叙性语段：被陈述对象+陈述事实（记人记事类，具体就是：人物+事件）。（1）拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒H的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为：人物+事件（记叙的两个要索）。（2）拟写导语（一句话新闻）。形式上：一•句话新闻一•般情况下以单句为主。内容上：严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容:①时间，②地点，③人物（对象），④事

3、件（过程结果），⑤原因（目的），⑥方法（措施，手段，途径）。—般要求交代清楚"四个W—who,when,where,what"。即"何人、何时、何地、何事"。消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。（二）说明性语段的信息捉取首先耍明确所说明的对彖是什么。其次再看所说明对彖的特点有哪些。然后，用卜•定义的形式将其表述出来,一般形式是：”XX是XX”或者“XX叫做XX“的形式，具体就是：被定义的事物”是“+所具有的特点+”的“所从属的类别。或者，所具有的特点“的”+所从属的类别+”叫做“被定义的事物。（三）议论性语段的信息提取议论性语段是

4、作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还協要理清它们Z间的关系（并列关系，递进关系，转折关系等等），最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为：议论对彖+作者观点（结论）。（四）描写性语段的信息提取描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘，使读者对其有比较鲜明的印象。首先仍然要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度，怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻呦了对象的哪些特点。试题精讲:【例】（2015,牡丹江）请用一句

5、话概括下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标点）牡丹江市教育局在全市中小学开展了”校园经典诗文诵读“活动。校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着小华经典美文的艺术魅力，经典涌读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。【解析】根据新闻特点概括的新闻主要内容，应该是一句陈述句，最好是主谓宾结构,其模式可为：某人（某组织、某部门、某地区、某国家）干了（出了、发牛了）什么事。答此题时，抓住新闻导语即第一句”牡丹江市教育局在全市屮小学开展了校园经典诗文诵读活动”屮的衣述屮心事件的关键词來概括即可。【答案】示例一：教育局

6、开展”校园经典诗文诵读“活动。示例二：我市开展”校园经典诗文诵读”活动。示例三：全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。试题练习1.依据下面所给的两个信息，介绍中国的一个传统节日。龙舟粽子2•阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。（30字左右）国际在线报道（记者高佳义）：8月9日，2015年喀山游泳世锦赛落下帷幕。在世锦赛最后一个比赛□当中，傅园慧，陆濃，史媾琳和沈铎组成的中国女队取得了女子4x100米混合泳接力的金牌。而中国选手孙杨

7、大

8、为身体不适退出了男子1500米自由泳决赛的争夺。最终在本届游泳世锦赛上，中国代表团凭借跳水项目的10枚金牌和游泳项目的5枚金

9、牌，以15金10银10铜的好成绩首次同时位列金牌榜和奖牌榜的第一位。3.给下面这则新闻拟写一个标题。中新网2015年8月11FI电：在纪念屮国人民抗H战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，根据中央要求，民政部、财政部FI前下发通知，向部分健在的抗战老战士、老同志发放一次性生活补助金5000元。具休发放对象包括：1.抗FI战争时期的在乡复员军人和残疾军人；2.移交政府安置的抗H战争时期军队离休干部、无军籍职工；3.抗H战争时期在国民党军队服役，后在解放战争屮起义、投诚编入解放军序列的在乡复员军人；4.参加过抗H战争