2015新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

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1、课题回收废电池学校日久埔小学设计者教学目标1.探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。2.结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。3.运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学重难点1•探索并掌握二位数加法（不进位和不连续进位）的计算方法。2•正确计算不连续进位的三位数加法。学法教方引导分析法、谈话法教学准备课件课时1教师活动学生活动二次备课一、情景导入：今天，老师给大家带来了一位新朋友，看多媒体课件，［解废电油的危害。谈自己的感受。教看看他是谁？播放课件

2、。听了小电池的话你有什么感学受？读统计表，介绍表二、探究新知中的有关数学信过1>了解信息，提出问题。息。淘气和笑笑的学校在三月份程开展了“争当环保小卫士"活动。老师把他们二年级回收畅所欲言，提出不废电池的情况给大家带来同的数学问题。To课件展示统计表。从表中你知道了哪些数学信列算式。息？根据这些信息你能提出不同估算，介绍估算方的数学问题吗？法。2、自主探究，解决问题解决“一班和二班共冋收多独立思考、计算。少节废电池？化同桌交流算法。估一估，大约会收多少节？全班展示不同的算这两个班到底回收多少节？法。请计算出它的准确得数。重点研究竖式计算的方法。学生边介绍教师边板书。板书学生讨论成果，及

3、时给予肯定与鼓励。愿意接受第二个问题的挑战吗？介绍竖式的书写方法。友情提示写竖式的注意事项。学生讨论出：相同数位要对齐，从个位加起。列算式。估算结果。教师活动学生活动二次备课教学过程解决“一班和三班共回收多少节？"板书竖式，引导观察。大家采用多种办法解决了两个问题，你认为哪种方法比较好？为什么？3、小结。竖式计算方法。三、巩固练习为环保作贡献。1、你想加入到这个环保行动中吗？比一比看谁能回收到电池，谁回收的最多？指名表演。2、植树p463、p46笑笑家和学校四、全课总结这节课你有什么收获？心情如何？选择不同的面部表情进行评价。作业五、P46第三题，用竖式计算选择自己喜欢的方式进行计算。

4、小组交流算法。全班展示算法。观察本题竖式中新的注意点。理解满十进一法则。谈体会。优化算法。说说在竖式计算加法时应注意什么？回收废电池（用竖式正确计算），个别表演。奖励环保之星。题目的对错判断，并指出错误原因。不完整算式的止确填写。回收废电池112+87=199（节）112+129=241（节）板112112书+87+129设计199241答：一班和二班共回收199节。答：一班和三班共回收241节。教学反思课题十年的变化学校日久埔小学设计者教学H标1.探索并掌握三位数连续进位加法的计算方法，并能正确计算。2.能用三位数连续进位加法解决一些简单的实际问题。教学重难点1.掌握三位数连续进位加

5、法的计算方法及验算方法2•理解三位数连续进位加法的算理。学法教方引导分析法、谈话法教学准备课件、计数器课时1教师活动学生活动二次备课1、一、课件导入课件出示：青山县野生动物园十年前和现在看图片的图片。二、探索新知1、说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化？环境好了动物种类原来87种，现在增加了139种了教学2、算一算探索并掌握三位数加法的计算方法解决“野生动物现在有多少独立思考，列出算式过种动物？2、指名汇报，教师板书估算程3、4、87+139=看算试，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。进行计算小组合作交流5、进行计算87+139=怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小

6、组合作交流6、以小组为单位在班内汇报、交流87+139226注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。教师活动学生活动二次备课教学过程三、练一练1、完成教材47页用竖式计算指名表演2学中做:完成48页练一练：(1)画一画，填一填3、完成48页练一练：(2)我能行4、完成48页练一练：(3)用竖式计算5、完成48页练一练：(4)森林医生四、全课总结这节课你有什么收获？独立完成集体订正独立完成集体订正谈收获板书设计十年的变化87+139226注意：那一位相加满十，就向前一位进lo口诀：三位数加法，数位要对齐；连续进位时，加1别忘记。教学反思课题小小图书馆学校日久埔小学设计考教学目标1、探索并掌

7、握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法，能正确计算。2、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重难点1.掌握三位数（不退位和不连续退位）减法的计算方法，并能正确计算。2.理解三位数不退位和不连续退位减法的算理。学法教方合作交流教学准备卡片、计数器课时1课时教师活动学生活动二次备课(--)复习1、口算(卡片)开火车：20—8120—教60、17—9500—300、150—8012—学2、用竖式计算注意问题：6、60