2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）（1-2单元）

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1、2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）一、选择题1.下列变化屮，与其他变化有根本区别的一种是（）A.樟脑丸放在衣橱中消失B.木材做成课桌C.食物腐败D.石蜡熔化2.下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（）A.用煤气做燃料B.用铜做导线C.用金刚石割玻璃D.用铁制成锅3.下列物质属于纯净物的是（）A.从空气中分离出來的稀有气体B.经过沉淀过滤后收到的矿泉水C.加热KMnO4完全反应后的剩余物D.冰水混合物4.为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.蜡烛C.红磷D.木炭5.下列关于氧

2、气性质的说法，正确的是（）A.发生氧化反应时总会发光发热B.红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾C.铁丝在空气中燃烧火星四射D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸都是氧化反应6.实验室制取干燥氧气，应釆用的收集方法是（）A.排水法B.向上排空气法C.向下排空气法D.以上方法都行7.二氧化碳和氧气的相同点是（）A.都能用于灭火B.都能供给呼吸C.都没有毒性D.都是光合作用的原料1.空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体和杂质.按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（）A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③2.下列物质排放到空气中不会造成空气污染的是（）A.机动车尾

3、气B.燃料燃烧产生的烟气C.沙尘D.绿色植物进行光合作用放出的气体3.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）①洒精灯②集气瓶③铁架台④水槽.A.①②B.①②③④C.①④D.①4.检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已满的正确方法是（）A.把燃着的木条放在瓶口B.加入石灰水C.把燃着的木条放在瓶内D.滴入紫色石蕊试液5.①用双氧水和二氧化镭制氧气②用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A.都是固体和液体的反应B.都不需要加热C.都可以用向上排空气法收集D.都可以用排水法收集6.下列产品的开发利用与保护环境无关的是（）A.无磷洗衣粉B.无氟冰箱C.加碘食盐D.无

4、铅汽油7.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体8.有三个集气瓶分别装有空气、氧气、和二氧化碳气体,若要鉴别它们，最好的方法是（）A.用带火星的木条B.澄清的石灰水C.用燃着的木条D.紫色的石蕊试液二、填空题（每空1分，共18分）1.写出下列物质的化学式：氮气：氨气：液氧：下冰：双氧水：.1.电解水的实验中，正极产生,负极产生,正负两极气体的体积比为.2.区别硬水和软水的方法是分别加入,有现象的是硬水.将硬水转化为软水的常用方法是.3.用排水法收集氧气完毕时，要先撤后撤.4.选择气体的发生装置主要考虑和，收集装置主要取决

5、于该气体的和.5.用高镭酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花？三、简答题（共12分）6.按下列要求写出化学式的表达式：（1）红磷在空气中燃烧：（2）高镭酸钾加热：（3）实验室制二氧化碳：（4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：（5）水通电：（6）过氧化氢和二氧化镭制氧气：.四、实验与科学探究：（共20分）7.如图，请回答：abF—收集装置是①实验室制収二氧化碳应选用的气体发生装置是—（不选F）②使用长颈漏斗的好处是①长颈漏斗伸入液面以下的原因是：②常用二氧化碳作灭火剂的原因是①;②1.如图：是空气屮氧气体积含量的测定装置，请回答：①红磷加入过量的原因是②打开止水夹后观察到的现象是・③得

6、出的结论是.④若最后测得的结果偏小，则可能的原因有①.2015-2016学年辽宁省沈阳市九年级（上）第一次月考化学试卷（1・2单元）参考答案与试题解析一、选择题1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）A.樟脑丸放在衣橱屮消失B.木材做成课桌C.食物腐败D.石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判別.【专题】物质的变化与性质.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.【解答】解：A、樟脑丸放在衣橱中消失，是樟脑球分子的扩散过程，发生了物理变化；B、木材做成课桌的过程中没有新物质生成，只是木

7、材发生了形状的改变，发生了物理变化;C、食物腐败的过程中有氧气参与生成了新物质，发生化学变化；D、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，发生了物理变化；故选C.【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化1.下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（）A、用煤气做燃料B.用铜做导线C.用金刚石割玻璃D.用铁制成锅【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.【专题】物质的变化与性质.【分析】物质的