2015-2016学年广东省茂名市高州一中高二(下)第一次月考物理试卷(解析版)

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1、2015-2016学年广东省茂名市高州一中高二（下）第一次月考物一、选择题（每小题4分）I.某交流发电机给灯泡供电，产生正弦式交变电流的图象如图所示，下列说法中正确的是A.交变电流的频率为0.02HzB.交变电流的瞬时表达式为i=5cos50nt（A）C.在t=0.01s时，穿过交流发电机线圈的磁通量最大D.若发电机线圈电阻为0.4Q,则其产生的热功率为5W2.如图川所示，为一种调光台灯电路示意图，它通过双向可控硅电了器件实现了无级调节亮度.给该台灯接220V的正弦交变电流后加在灯管两端的电压如图乙所

2、示，则此吋交流电压表的示数为（）22OV)D.11077甲A.220VB.110V3.下列说法正确的是（A.动量的方向一定跟物体的速度方向相同，且动量大的物体英速度一•定大B.冲量的方向一定跟对应的作用力方向相同，且冲量大对应的作用力一定大C.物体受到的冲量方向与物体末动量的方向不一定相同D.合外力的冲量为零，则物体所受各力的冲量均为零4.（2014＞惠城区校级模拟）人在高处跳到低处吋，为了安全，一般都让脚尖先着地，这样做是为了（）A.减小冲量B.减小动蜃的变化蜃C.增大与地面的作用时间，从而减小冲力

3、D.增大人对地面的压强，起到安全作用5.（2008-韶关一模）关于一対作用力与反作用力在作用过程中，它们的总功W和总冲量I,卜•列说法中正确的是（）A.W—定等于零，I可能不等于零B.W可能不等于零，I一定等于零C.W和I一定都等于零D.W和I可能都不等于零2.（2015春•银川校级期末）如图所示的装置屮，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，了弹A沿水卩方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹即将射入木块到弹簧压缩至最短的过程中（）A

4、•弓B.uC・务A.动量守恒，机械能守恒B.动量不守恒，机械能不守恒C.动量守恒，机械能不守恒D.动量不守恒，机械能守恒3.一只猴子用细子拉看一块与其等质量的石块，在光滑水平面上运动（如图），开始时猴子和石块都静止，然后猴子以相对于绳子的速度u拉石块，则石块的速度为（）mD.2u8•质量为m、半径为R的小球，放在半径为2R、质量为2m的大空心球壳内，如图所示,当小球从图示位置无初速度沿内壁滚到最低点时，大球移动的位移为（）A.

5、方向水平向右B.

6、方向水平向左C.

7、方向水平向右D-

8、方向水平向左二、不定

9、项选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分，错选或不选得0分，漏选得3分）9.（6分）（2009・宁波模拟）如图卬所示，变压器原、副线圈的匝数比为3：1,Li、L2.L3为三只规格均为"9V,6W〃的相同的灯泡，各电表均为理想交流电表，输入端交变电压uA.电压表的示数为27逅VA.三只灯泡均能正常发光B.电流表的示数为2AC.变压器副线圈两端交变电流的频率为50Hz9.（6分）（2015秋•新疆校级期末）如图所示，变压器初级线圈接电压一定的交流电，在下列捲施中能使电流表示数减小的是（）—~121'A

10、.只将Si从2拨向1B.只将S2从4拨向3C.只将S3从闭合改为断开D.只将变阻器R3的滑动触头上移10.（6分）如图所示，在光滑水平桌面上放着长为L质量为M的方木块，今有A、B两颗子弹沿同一水平直线分别以VA、VB从方木块的两侧同时射入.A、B在木块中嵌入的深度分别为dA、dB，且dA>dB，（dA+dB）VBB.子弹A的动能等于B的动能C.子弹A的动量大于B的动量D.了弹A的动量人小等于B的动量人小11.（6分）（2014・惠城

11、区校级模拟）如图所示，位于光滑水平桌面，质量相等的小滑块P和Q都可以视作质点，Q与轻质弹簧相连，设Q静止，P以某一初动能Eo水平向Q运动并与弹簧发生相互作用，若整个作用过程中无机械能损失，用E

12、表示弹费具有的最大弹性势能，用E2农不Q具有的最大动能，则（）B.Ei=EqD•E2=Eq12.（6分）长为L质量为M的木板车停在光滑的水平面上，质量为m的立在木板车的左端,当人从左端走到右端的过程屮，下列说法正确的是（）A.人相对平板车位移为LB.人相对地面位移为LC.车处于静止状态D.年相对地面位移为旦L1

13、3.（6分）一个质量为2kg的物休以2m/s的速度向东运动，某时刻受到一个向西的力，过一段时间，该物体向西运动，当其速度也为2m/s时，下列说法正确的是（）A.动量变化8kg・m/s,向东B.动量变化8kg*m/s,向西C.动能变化为8JD.动能变化为零三.非选择题计算题（本题包括2小题，共32分，解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）9.（16分）如图所示，为一个冲击摆