2015-16高二生物期末练习二

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1、2015-16高二上期末练习二组卷:蔡文春2016-1-81.鱒鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鱒鱼和黑眼黑体鱒鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答:T红眼黄体x黑眼黑体然眼黄体F一黑眼黄体红眼黄体黑眼黑体9：3：4■••••■•■•••••.•■（1）在鱒鱼体表颜色性状中，显性性状是。亲本中的红眼黄体鱒角的基因型是—O（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为的个体木应该表现出该性状,却表现出黑眼黑体的性状。（3）为验证（2

2、）中的推测，用亲本小的红眼黄体个体分别与兔中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代,则该推测成立。（4）三倍体黑眼黄体鱒鱼具冇优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体缚鱼为父本，以亲木屮的红眼黄体鱒鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鱒鱼，其基因型是。由于三倍体鱒鱼一，导致其髙度不育，因此每批次仇苗均需重新育种。2•兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的人鼠海马神经细胞置于含氧培养液屮，测定单细胞的静息电

3、位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液屮，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：（1）本实验的自变量是o（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素么一，图中静息电位是以细胞膜的侧为参照,并将该侧电位水平定义为OmV。据图分析,当静息电位

4、l

5、-60mV变为-65mV时,神经细胞的兴奋性水平O注：“对?r的敌伉是卞含仮培界液中测得的（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是。（4）在含氧培养液小，细胞内ATP主要在合成。在无氧培养液小，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过方式跨

6、膜转运离子产牛影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的町能机制込一。3.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，冋答札I关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2汕后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激索”），需要与细胞

7、膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_（答出一个特点即可）。4.甲状腺激素是人体屮的重要激素。回答下列相关问题：⑴通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由①分泌促甲状腺激素释放激素,由②分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高①的速率,使机体产热增多；影响神经系统的②°甲状腺激素作用的靶细胞是—③。⑶除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还存（答出一点即可）。3.右图为人体住长激素分泌的调节示意图。（1）细胞a分泌的激素对细胞c

8、的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞C分泌生长激素的调节呈关系。若生长激素分泌增多，将（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节的过程屮，卞丘脑神经内分泌细胞的作用是将转变为0（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素对与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为O（4）运动能提高机体免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化。4.肾上腺索和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（

9、1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程屮，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激索•”）,需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺索和乙酰胆碱在作用于心脏、