信息化环境下师范生教育技术能力培养策略的行动研究

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1、图表目录图1．1教育技术能力子标准的体系结构(教学人员)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3图2．1行动研究的基本环节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．10图2．2行动研究的操作程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1l。表3—1培养目标与培养内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17图3．1教学辅助平台一登陆页面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．19图3．2网络教学辅助平台一课程介绍页面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20图3．3网络教学辅助平台一讨论答疑页面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一20表3．2行动研究方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21图4．1准备阶段

2、教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26表4．1教学活动“组名释义”回帖精选⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．28图4．2基本概念与理论部分教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32图4．3学生作品展示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33图4．4教师组织学生观看案例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33表4．2网上辩论会精选贴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．34图4．5基本概念及理论部分培养实施步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36图4．6教学媒体部分教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一37图4．7信息技能部分教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38图4．8信息技能及媒体部分教学实施步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．40图4．9信息化教学设计部分教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41图4．10培养教师和笔者参加学生的小组讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42图4．1l学生积极讨论设计教学过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43表4．3学生关于教学实践活动的回帖⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43图4．12信息化教学设计部分教学实施步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44图4．13教学评价及反思部分教学流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45图4．14学生讨论填写评价表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46

4、图4．15学生反思日志摘要之一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47图4．16学生反思日志摘要之二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47图4．17教学评价及反思部分教学实施流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯48图5．1基本概念及理论模块考核情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．50图5．5最终成绩分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51IⅡ学位论文题目：独创性声明焦!垦巫埴王瘟堇生塾直垫盔能立壁差筮坠鲍堑边盈究．本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老

5、师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：签字日期：2008年4月2O日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规．定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：签字日期：珈夕年j月≯日撇名：牡签字日期：埘年』月户日第l章研究背景第1章研究背景1．1面向信息化的教师专

6、业发展在社会主义现代化建设全局中，教育居于基础性、先导性、全局性的战略地位。在构建社会主义和谐社会进程中，教育的这种地位变得更加突出。提高教育质量的关键在于教师质量的提高。而提高教师质量的核心是提高教师的专业化水平，要使教师都能像医生、律师那样，成为一种专业人员。也就是要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有不可替代性。而面向信息化的教师专业发展指的正是教师在信息化环境下寻求专业化发展的过程。1．1．1教师专业发展教师专业发展自20世纪80年代被提出以来，

7、经过20多年的理论研究和实践探索，已经发展成为世界许多国家教育研究共同关注的课题，是当今教师教育改革的主流话语。教师专业发展是指教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高，逐渐符合教师专业人员标准的过程。它强调的是教师个体内在专业特性上的提升【l】。教师专业发展实际就是教师寻求专业化的过程。教师要成为一个成熟的符合教师标准的专业人员，需要经过不断的学习、实践，在拓展专业内涵的基础上专业知识和专业技能