1初三化学复习经典实验题汇总

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1、化学实验题1.达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉.天然气的主耍成分是甲烷（CH4）,我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成C02,不完全燃烧生成CO；无水CuSOj遇水变蓝.【猜想与假设】：甲CO9,H.O乙CO,H.OAm丙NH3，co2,h2otco2,co,h2o你认为同学的猜想是错误的，试回答理由是O【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的。2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：无水CuSO

2、页水澄青石灰水ABCD（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）。（2）实验中用纯净CD?而不用空气的原因是（3）实验屮观察到A屮无水CuSO4变蓝，B、D屮澄清石灰水变浑浊，C屮红色粉末变成黑色，由此推断—同学猜想成立.（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C屮红色粉末变成黑色的化学方程式：、【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是2、某同学在学完《分子和原子》后，对教材中所示的实验进行了如图所示的改进:a.浓氨水；b.固体氢氧化钠；c.湿润的酚酿滤纸条(1)在小试管屮加入2~3片氢氧

3、化钠固体的作用是c(2)滴入2~3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是。(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是。某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。(4)他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假设①：溶质为NaCl、CaCl2假设②：溶质为NaCl、CaCb、NaOH>Ca(OH)2请你再补充

4、一种合理的假设。假设③：溶质为(5)如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。实验步骤及操作方法实验现象结论假设③成立(6)比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是3、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。稀盐酸一TH甲s:—碳酸钠饱和溶液澄清石庾水丙（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式O（2）乙实验中滴加盘氧化钠溶液后，可观察到的现象是。（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问

5、。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。②还含有能使废液呈碱性的物质o能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是0（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液來验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸屮上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。②。的

6、猜想正确。③。的猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑4、某二氧化镭样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化猛的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使朵质炭在加热条件下反应生成CO?来进行分析测定。图（一）图（二）图图（四）（1）仪器①的名麻是。如果该实验选毎图㈠装置来制取氧气，则所用药品为（填化学式），反应的化学方程式为0（2）用图㈡装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水來收集氧气，气体应从（填“屮或“b",下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，

7、气体应从端通入。（3）图㈢是用干燥纯净的02与样品反应来测定二氧化镭质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是o（4）为验证图㈡中装置②已将C02吸收完全，可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明，则图㈣装置中加入的试剂为（填字母）。A.NaOH溶液B.澄清石灰水C.浓硫酸(5)称取5.0gZl氧化猛样品进行实验，图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g,贝样品屮二氧化镒的质量分数为(填计算结果)。5.2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？

8、【查阅资料】I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。II.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、C