(人教版)高一上学期期末物理复习试题(1)

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1、高一上学期期末复习物理试题一、本题共10小题；每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得3分，选错或不答的得0分。1.下列关于力的叙述中正确的是A.力不能离开物质而独立存在B.相互接触的物体间才可能有力的作用C.物体间的作用力可以是相互的，也可以是独立的D.力的作用效果是使物体保持一定的速度向前运动2.关于物体的惯性，止确的说法是A.同物体在地球表面比在月球表面惯性大B.汽车行驶得快，刹住它困难，所以速度大的物体惯性大C.由于绕地球运行的宁宙飞船内的物体处于完全失重状态，因此飞船内的物休不存在惯性D.在同样人小的外力作用下，运动状态越难改变的物体惯性越人3

2、.下列对牛顿第二定律表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是A.lllF=ma可知，物体所受:的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比B.由m=F/a可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动加速度成反比C.由加可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D.以上说法都不正确4.关于作用力与反作用力，正确的说法是A.—对作用力和反作用力的合力为零B.某物体若只受一个力的作用，说明可以只有作用力，而没有反作用力C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D.—对作用力和反作用力性质相同，总是同时产生、同时变化、同时消失5.静止在光滑

3、水平面上的物体在水平推力F作川卜•开始运动，推力随时间的变化如图所示，关于物体在一h时间内的运动情况，正确的描述是A.物体先做匀加速运动，后做匀减速运动B.物体的速度一直增大C.物体的速度先增大后减小D.物体的加速度一直增人6.静止的粗糙传送带上冇一木块M正以速度y匀速下滑（如图），滑到传送带正中央时,传送带开始以速度卩匀速斜向上运动。则木块从/滑到B所需吋间与传送带始终静止不动时木块从力滑到B所用时间比较A.两种情况相同B.前者慢C.前者快D.不能确定7.如图所示，不计重力的轻杆OP能以。为轴在竖直平面内白由转动，P端悬挂一重物,另用-•根轻绳通过定滑轮系在P端。当OP和竖直方向的夹角

4、。缓慢逐渐增大时（0V。Vn）,OP杆的弹力T和绳子的张力F的大小变化是A7不变，F变大A.T不变，F先变大后变小B.T先变小后变大，F变大C.T先变大后变小，F不变&如图所示，重为6N的木块静止在倾角为加30°的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于4N的力推木块，木块仍能保持静止，则此时木块所受的静摩擦力的人小等于A.3NB.4NC.5ND.6N9.在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是A物块接触弹簧后即做减速运动B物块接触弹簧后先加速后减速C当弹簧处于压缩量最大时，物块

5、的加速度等于零尸弓D当物块的速度为零时，它所受的合力为零10.如图所示，倾斜索道耳水平线夹角0=37°,当载人车厢以加速度a斜向上加速运动吋,人对车删的压力为体重的1.25倍，此时人与车厢相对静止，设车厢对人的摩擦力为/,人的体重为G,下面正确的是100A二、本题共3小题，每小题5分，共15分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。9.一物体置于光滑水平面上，受6N水平拉力作用，从静止出发经过2s速度增加到24m/s,则此物体的质量为.12.100个人小相同、质量均为加且无摩擦的球体如图所示，静止放査于两相互垂直且光滑的平而上，AB与水平面夹角为30°,则第二个球对第三个球的作用力大小

6、为。13.跨过定滑轮的绳的一端挂一m板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示，已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。取重力加速度g二lOm/s',当人以440N的力拉绳吋，人对吊板的压力大小为。三、实验题，每小题5分，共15分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。14.游标卡尺的主尺最小分度为1mm,游标上有20个小的等分刻度；用它测量一工件的内径，如图所示•该工件的内径为mm.15.关于“互成角度的两个共点力的合成”实验，下列说法止确的是A.必须使分力F八局与合力F在同一平面内B.在同一实验中，橡皮条拉长后的结点位置O允许变动C.在同一实验

7、中，只要结点位置不变，无论两个分力如何变化，其合力不变D.用两只弹簧秤拉时，合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的16.实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连。木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，图2给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一