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时间:2019-02-13
《物理组校本研修计划2015-2016学年第一学期》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、民族中学2015-2016学年第一学期教研工作计划组别:组长:胡冈I」教务处审批意见一、本组教师任课情况:共15人。胡刚任八年级(5)(6)(9)班物理冯小勇任八年级郑健体任八年级冷兴旺任八年级焦新春任八年级邓帮怀任八年级(4)(3)(2)(1)(7)(10)班物理.(8)班物理、班物理、班物理、班物理实验室管理(16)班物理、(12)(13)(11)向森任九年级(1)班物理、冷佳友任九年级(2)(12)(3)(1)(1)地方(6)(7)(8)地方(2)(5)地方(13)实技.实验室管理实技王生任九年级(5)(18)(19)班物理.实技
2、冯明庆任九年级(4)(13)(20)班物理、实技李世昌任九年级(8)(9)班物理、实技况雄刚任九年级(7)(11)班物理、实技吴才洲任九年级(14)(17)班物理.七年级实技骆小强任九年级(6)(10)班物理、七年级信息技术文佳音任九年级(2)(15)(21)班物理.实技二、本期教研工作的重点、目的要求及措施本学期物理教研以《民族中学2015-2016学年度教务工作计划》为指南,以“和美教育”理念为核心,以“物美乐学”的物理教学模式为载体,围绕“教学常规抓实、课堂教学抓效、毕业班工作抓细”的教学管理思路,着眼学生和学校的可持续发展,稳步
3、推进新课程改革。加强学习课程标准和教学要求,转变教育观念,改革课堂教学,改善学习方式。加强中考复习工作研究,作力做好中考复习资料收集工作,重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,木学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。2.积极组织组内教师进行理论学习,参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作(二)继续锤炼“物美乐学”的教学模式来提高课堂效率通
4、过锤炼“物美乐学”的教学模式來提高本组教师的课堂教学能力,根据学校相关要求,本学期物理将由李世昌老师上一节示范课,将对冯小勇、文佳音、冯明庆三们老师进行“物美乐学”的教学模式锤炼课,对三位老师采取集体备课方式,由执教老师上课后点评改进教学中存在的不足,再上课直到达要求为止。(三)进一步建全各类资料收集工作结合本组情况,将对实验课题结合“物美乐学”教学模式在备课上采用导学案或电了备课上方式,备课上更多体现学生的实验探究活动和教师的演示教学环节的资料收集工作,做好学生分组实验资料收集工作,在半期后在九年级开展学具、教具、实验器材创新的活动,
5、各位教师做好这方面的宣传工作。(四)积极做好青年教师的培养工作将继续开展传、帮、带工程建设,积极为青年教师成长创设发展平台,以高级教师,骨干教师为示范带动,让年轻教师迅速成长。省市级骨干教师、名师、高级教师每人至少帮扶1—2名中、初级教师,并拟写好切实可行的帮扶计划,每期相互听评课不少于4节(包括教研活动的听课),期末根据帮扶情况认真总结并写好学期帮扶总结,并收集好相关资料。(五)做好毕业班工作,充分发挥毕业班的龙头示范作用把握好九年级物理的教学进度,认真组织学生参加月考、周考,检测后及时摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做
6、好跟踪调查,既要抓优生的培养同时,更要严格控制低分率。根据物理学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。做好资料准备收集、整理、分析、研究中考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,总结前几届中考的经验,提高初三教育教学效率,确保中考的正常发挥。(六)抓好学生社会实践活动、学生科技创新活动和社团活动结合我组情况。我们将继续开展科技创新社和科学DV社团,主要胡刚、郑健体责任,务实学科教学与学生生活实际与社会实践相结合,力求学科教学不脱离学生实际,能贴近学生生活。我们要发挥学科优势
7、,在工作中努力开展学生科技创新活动,加强社团管理积极开展社团活动。(七)务实常规工作(1)做好周检月查工作,每周抽检各年级教师次数达三人次以上,并将检查结果如实上报教务处。(2)配合教务处做好每次月考、周考工作,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。(3)配合学校做好其他工作。三.对本组教师备课.作业的具体要求1、备课,以本组制定的“物美乐学”课堂教学模式为基础备写规范教案。做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标,做到“五明确J明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的
8、前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。可以用电子备课(报教处),但不得从网上下载,更不能一稿多用;开展学案导学教学的也要有条款式的备课。或对导学案有详实的
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