校本研修计划第一学期

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1、校本研修计划为更好地落实局教育教学会议精神，实施好“1131”工程，建设一支高素质的教师队伍，特制定本学期校本研修计划。一、指导思想：以学校教育、教师工作中存在的实际问题为着眼点；以学校育人目标和教师职业发展规划为基本方向；以满足学校教师专业发展需要为基本目的，在学校教师自我反思的基础上开展校本研修活动。二、研训目标：1、更新教育理念，强化教师素质，提高办学质量，办人民满意的教育。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、

2、学习型的教师队伍。三、主要任务本学期校本研修主要任务放在对教材的研讨及课后的反思上。结合校教学计划、教科研计划及师资队伍建设目标，利用每周四活动和暑假的时间，通过开展校级培训、年级组教学研讨等形式，开展教学案例分析、教材感悟、教学反思、常态课听评课活动，力求通过扎实有效的教学研讨活动，营造校园科研氛围，提高教学质量。四、研训措施：校本培训与教师专业化成长相结合每周由教学主任开展教育教学专题讲座，采取拿来主义，选择特定专题，挖掘多方资源，将最有效、最实用的、最可行的教学理念传授给教师们，对教师进行专门指导，扩大教师视野，提升教育教学水平，调动广大教师的学习热情与学习愿望，切实提高教育理

3、论素养与实际能力。校本教研与教师教学实际相结合校本教研的主题就是教师教学中的困惑点，将教材分析、课后思考、听课评课等活动中的问题带到教研之中，在奇思妙想、答疑解惑中实现校本研修计划。校本研修与青年教师培养相结合采取师徒结对法、比赛促进法、观摩听课法等形式，加大对青年教师、骨干教师的培养。具体做法如下：师徒听课有目的：徒弟听师傅的课进行学习，师傅听徒弟的课侧重考察，督导组听汇报课进行监督和评定，同时加大以能带新的力度，采用教学师傅与德育师傅并行制度，保证对青年教师在德育工作与教学工作上的帮助和指导，发挥中老年教师经验丰富，踏实肯干的带头作用，促进青年教师尽快成长。教学竞赛促提高：鼓励教

4、师自我展示，组织教学基本功比赛及青年教师赛课活动，增强骨干教师紧迫感和新教师内驱力，形成你追我赶，不甘落后的态势。五、考核与措施（一）完善监督管理机制，加大检查力度，确保校本研训的质量。由校长任总负责，组员密切配合，重在平时的过程检查。（二）认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一不参学习或缺勤10%不登记本学期学分。（三）每学年学校将教师完成校本研训计划情况纳入学年教师考核中，各类培训证书及论文、案例、课题、竞赛成绩复印件等要按年归入个人档案，学校将把教师在校本培训中的成绩和表现作为在职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的重要依据之一。总之校本研修是

5、学校工作的一项重要任务，在实施的过程中我校还会根据具体情况作适时调整，力求通过校本研修活动达到提高教师专业化成长的目的。附参训教师名册运起兴高洪奇邳丽娜运丽丽刘万双杜春雨马艳玲运兆中南里自沽中心小学2013年8月校本研修计划（2013-2014学年度第一学期）南里自沽中心小学