省比赛教学设计

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1、【北师大版思想品德八年级下册】第一单元塑造健康人格第3课第1站情趣使生活更美揭阳市真理中学胡秋燕一.教案背景：1、面向学牛：八年级2、学科：思想品德3、课时：14、学牛课前准备：根据学习卡预习教材内容，完成任务卡的任务。二、教材分析《情趣使牛活更美》是北师大版教材八年级下册第一单元第三课第1站内容，木站从分析学牛的情趣爱好入手导出“牛活丰富多彩，人的情趣也多种多样”，然后教材分析说明了“情趣对牛活的影响”，接着指出“要培养适合自己的情趣，同时也要尊重他人的情趣”。二、教学目标分析根据木教材的结构和内容以及八年级学生的认知结构、心理特征，木课教学目标如下：1、知识目标识记：

2、高雅情趣的含义理解：培养高雅情趣的作用；人的情趣多种多样2、能力目标培养适合自己情趣的能力；培养学牛善于发现美、捕捉美和创造美的能力。3、情感、态度.价值观目标培养学牛健康的情趣爱好，善于发现牛活中美好的事物，并抵制低俗的趣味，从而提高精神牛活的质量，获得更多的精神快乐，为自己的健康成长创造良好的条件；培养学牛的爱国主义情操。三、教学重点、难点教学重点：高雅情趣的作用；通过大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。教学难点：理解“审美能力、生活品味。”四、教学方法情境创设法，体验式法，启发引导法、合作探究法、阶梯式探究法等。五、教学过程（一）导入新课：今天能和大家共度接

3、下来的40分钟，非常荣幸！大家还记得我的名字么？我是来自揭阳的老师,你可以叫我燕姐，或者秋秋，千万别叫我“糊涂”。我相信东城初级中学的学牛跟我学牛一样都是最棒的，我们一定能够完美配合，共同胜利的，漂亮的完成今天的学习任务，“OKS好，上课。新课导入：这位同学，脸上挂满笑容，看来心情很不错哦〜下而咱们来玩个游戏：“我要来填词”，将开心继续进行。总结过渡：在刚刚结束的游戏活动，发现同学们还挺感兴趣的，小小的游戏就让我们共同体验到了参与带来的快乐，本节课我们也将共同探讨一个与兴趣相似的词：情趣，情趣对我们的生活会带来什么影响呢？同学们有没注意到刚才的填词游戏，有个字出现的频率很

4、高？（美）让我们将刚才的快乐一直进行到底，一起感受情趣给我们生活带来的美。（此处，写标题板书：情趣使生活更美）（二）讲授新课情趣风云榜教师：请同学们拿岀昨天分发的“任务卡匕以小组为单位，写出：你及你周围人（父母、亲戚、同学、朋友）有哪些生活情趣？（要求如下：以小组为单位，写好后由小组成员推荐胆子比较大，声音洪亮的发言人来总结，把成果贴在黑板上。）总结：我们班同学生活真是丰富多彩，情趣真是多种多样啊！不同的人，情趣也不相同。（此处，写标题板书：一生活丰富多彩，人的情趣也多种多样）情景创设：我是现场评论员——“拨开云雾见青天”教师：这么多的情趣，都会使得我们的生活更美？我这里

5、有支红笔，哪个同学上来帮我把你认为不好的情趣用它圈出来？并说说为什么？学生可能的答案：（1）影响学习（2）不利于身心健康（毒害我们的心灵）（3）导致视力下降（4）道徳水平降低（5）不思进取总结：原来不是所有的情趣都会使得我们的生活更美，同学们保留的情趣是哪类情趣？（高雅情趣）有些情趣反而会毒害人的心灵，使人不思进取，严重影响我们的身心健康，（学生可能会回答：这类情趣是庸俗趣味或低级趣味），正所谓“乱花渐欲迷人眼”，这类情趣我们不仅不能沾染，更应该坚决摒弃，需要培养的是：高雅的情趣。过渡：问题来了，高雅情趣怎样使得我们的生活更美啊？（第1种设计）教师：听说我们班里同学多才多

6、艺，卧虎藏龙啊!我们班就有这么位小歌星，今天不知能否有幸听2012年下半年爆红网络的神曲是什他高歌一曲，让大家大饱耳福呢？（学生表演，鼓掌）（看具体学生，实际情况）（第2种设计）如果没有学生表演，就叫学生拿出任务卡:么？（韩国鸟叔的《江南style》）你认为它能爆红网络的原因在哪里?教师：正巧，我这里也有这么一首能让人“一秒钟就可以变疯子”的神曲，该单曲推出后迅即成为当下hot歌曲，不仅在国内引发全民模仿潮，还走红全球。而他本人也从原本的乐坛“屈（2）（3）（4）（5）（6）（第3种设计）教师：正巧，我也准备了几首歌，需要在座的元芳们来点评。（可从它的背景，音乐风格，旋律

7、,歌词以及给人的感受，或者听后对生活的意义角度）播放片段歌曲《义勇军进行曲》、《啦啦歌》、《最炫民族风》、《江南style》学生可能给岀的答案：《义勇军进行曲》：（1）（2）（3）(3)鸟叔很滑稽幽默（点评：鸟叔那副丝”一夜之间成为“高富帅”。这首歌曲就是韩国鸟叔《江南style》（可以模仿鸟叔的语气说出歌名）（调侃：我看有些同学看得很出神哦，不知你是否也会骑马呢？）教师：真不愧是神曲啊！好听么？（若有学生说不好听，就说：“有阳光的地方就有阴影，同样一首歌，有人喜欢有人厌，今天我们就来说说它的好。”）对此神曲，元芳们，你怎么看