会计专业学生创新创业优劣势分析——以某高职院校为例

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1、会计专业学生创新创业优劣势分析一一以某高职院校为例刘丽明武汉职业技术学院商学院摘要：随着我国经济的发展和经济结构的转型，大学生就业的选择也发生了很大变化，除升学、出国留学、考公务员、进入外企、国企、民企等工作选择外，越来越多的大学生响应国家号召，结合自己的兴趣，选择了自主创业。以某高职会计专业创新创业情况为例，从现状着手，分析不足，并结合大学牛创业的前景提出发展建议。关键词：商业思维;竞争意识;高职院校;大学生创业;收稿日期：2017-09-21基金：湖北省教育厅2016年度高校省级教学研究项目“混合学习视阈下高职金融专业SP0C课程模式应用研究

2、”（2016498）TheAnalysisofAccountingStudents'InnovationandEntrepreneurshipBasedonAVocationalCollegeLIUli-mingCommercialCollege,WuhanPolytechnic;Abstract：WiththetransformationofChina"seconomicdevelopmentandeconomicstructure,theGraduate5schoicehasundergonegreatchanges,exceptcontin

3、uingstudy(undergraduateorpostgraduateandstudyabroad),workingingovernmentdepartment,enteringtheforeigncorporate>state-owncdcntcrpriscsorprivateenterprises,moreandmorestudcntschoosetosetuptheirownbusiness.ThisarticletrytostudyonthisphenomenonbyanalysingthedevelopingsituationofE

4、ntrepreneurshipofonevocationalschool.Keyword：busincssthinking;senseofcompctition;voceitionalcollege;collegestudents'entrepreneurship;Received：2017-09-210引言世界上最早开始大学生自主创业的高校是美国的麻省理工学院，我国最早开始大学生自主创业的高校是清华大学。本文所取的背景高职院校会计专业学生是从2016年开始参加“互联网+”大学生创新创业大赛，396名学生中，有15人(3人一组)组成5支参赛队伍，

5、均获系部三等奖。会计专业获奖队伍占全系参赛队伍的14.4%,获奖等级不高。从比赛过程屮与比赛结果看，存在的问题比较多。1学生个人因素1.1学生参与积极性不高首先，会计专业学牛大多数性格比较安静内敛，对参加比赛热情不高;其次，受各种条件（经济状况、家庭观念的影响）所限，多数会计专业学生在比赛前没有想过创业，所以第一次听到比赛消息的时候，报名人数只有个位数;第三，大多数学生认为资源不足，不适合创业。1.2创业政策了解不够充分在比赛之前，部分同学从各种媒介了解到大学牛创新创业信息或者成功的案例，但是对于创业具体流程、方法、技巧，对国家与地方针对大学生创

6、业出台的优惠政策并不了解，这在一定程度上影响了参赛学生方案的选择与财务预算制定。1.3创业所需知识储备不够创新创业对学生综合能力要求比较高，参赛学生虽然已经完成《市场营销》、《管理学》等相关课程的学习，但是缺乏创业思维、创新意识，市场定位不是特別准确，方案目标业务主要集中在志愿者服务组织、服装销售、社交平台建设、餐饮制作、餐饮配送、书吧6类，对企业设立流程与经营规划缺乏清晰的概念。独立完成一份商业策划方案或者创立、运营一家企业的时候还是摸不着头绪。比较欣慰的是会计专业学生在财务预算方而显示出了专业优势。1.4缺乏商业思维学生从小就被家长告知要好好

7、学习，考取好的学校，找份稳妥的工作，没有考虑自己独挡一面成立公司做自己喜欢的产品或业务。会计专业学生在校期间学习负担比较重，80%的精力放在理论课程学习、考证及其它考试，较少有吋间和精力进行知识拓展。另外，会计专业学生会更多地站在企业会计人员的角度思考问题，对商业方案设计、产品销售目标实现的可能性及对客户需求与体验考虑得不够周全，对网络平台的借力不够，思维局限性较大。1.5缺乏竞争意识受资金、方案成熟度等因素所限，多数参赛选手参加的是创意组而不是初创组的比赛。学生并不是在真实环境里实战，没有生存危机与竞争对手，没有盈亏概念,做出的方案竞争力不强。

8、1.6缺乏长期规划，仓促参赛多数参赛选手是从准备比赛的时候才开始构思方案，时间不够充分，很多想法都不成熟，可操作性不强，与其它专业有实践