电教教案女娲补天教学设计2

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1、31、女姻补天【教学目标】知识与能力：1、有感情地朗读课文，联系上下文理解部分新词的意思。2、复述故事，积累优美词句。过程与方法：感悟神话故事的神奇，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。情感态度价值观：体会女姻为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。【教学重点】体会女姻为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。【教学难点】在阅读中感受神话故事的神奇，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。【教具准备】课件【教学过程】一、回顾导入1、同学们，上节课我们已经初步了解了《女姻补天》这个神话故事的内容，学习了生字新词和第一自然段，这堂课就让我们继续

2、插上想象的翅膀，感受这个神奇的故事。二、回顾旧知，铺垫感情基调这个故事一开始就告诉我们，人类遭遇了一场怎样的大灾难？（课件出示词）——天崩地裂，因此人类陷入了（课件出示词）——水深火热之中，我们回到那一场天崩地裂的灾难中，再次体会人类在水深火热中煎熬的情景吧！齐读第一节。让我们再去看看这惊心动魄的一幕吧！（课件演示）此时此刻，生活在大地上的人们会有什么样的感受呢？三、研读感悟，体会女蝎精神1、自由读2~4节。2、整体感知：女蝎给你留下了怎样的印象，你能用一个词说说对她的感受吗？反馈。3、哪些句子哪些词让你感受到女蝎非常了不起，请你划一划，圈一圈，多读几次，读出感受来

3、。4、自主研读，交流感悟：⑴板块一：多媒体课件形象直观地情境再现，引生入境。教给学生方法，怎么理解感悟课文，为下一步自主学习打下基础。熄火造船。反馈读笫2自然段，谈感受。指名读。⑵板块二：决定冒险。反馈读句子，出示：女娟决定冒着生命危险，把天补上。女娟要把天上的大館窿补好，会有什么危险？指导读。⑶板块三：寻找五彩石。想象画面，能深入文本并超越文本。设身处地感悟女蝎精神。岀示句子：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。能说说感受吗？指名说，读。能不能展开想象，女蝎在寻会碰到哪些困难？指导

4、读。⑷板块四：炼石补天。出示：五彩石找齐了，女娟在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。这是怎样的五天五夜啊？讲解“冶炼”联系生活实际谈感受：开水100摄氏度冶铁2000摄氏度神火？你能想象女蝎在这高温的神火旁边怎么度过这五天五夜呀？指导读。冶炼好了五彩石，女娟是怎样补天的？出示：女蝎把它装在一个大盆里，端到天边,对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。自由读。女姻炼石补天做了哪些动作？齐说。齐读句子。四、想象练笔，感受神奇特点1、你看，女姻冶炼五彩石补天的经过是不是很神奇，神话故事就是这么神奇！

5、老师这儿还收集了一段关于《女娱补天》的不同的传说，想不想看看？（录像）2、是不是和课文里的有些不一样？想象写话。学生练笔。交流。五、回归整体，拓展课外阅读1、看板书复述故事。联系生活实际更能深入体会女姻不畏艰险、甘于奉献的精神。感受神话故事的神奇又要超越文本，了解环境对于我们的重要。2、了解臭氧层知识，如今我们是怎么补天的？我们能为蓝天做些什么？【板书设计】善良勇敢不畏艰险乐于奉献31、女姻补天天求雨灭火塌造船救人7炼石补天板书清晰直观，显示了文章的层次脉络。对学生理解课文、复述课文很有帮助。