[指导]我自信,我能行

《[指导]我自信,我能行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《我自信，我能行》一一主题班会说课稿白河中学童丽琼尊敬的各位领导.评委老师：大家好！今天，我在这里参加屏边县教育系统2011年“育人奖”主题班会说课比赛，感到非常的荣幸，感谢你们对这堂主题班会课的聆听与指导。我设计的班会课题是《我自信，我能行》，下面，我从班会主题、教育目标.活动准备.活动过程.预期教育效果五个方面来阐述。一、说班会主题我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢

2、用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不能自信的正视你的目光，不敢在众人面前展示自己……凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生发展奠基，二.说班会教育目标1、使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定.自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。从而培养学生热爱生活,不自卑、能够悦纳自己。同时，以情入手，渗透着思想教育理念。2.通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，建立

3、自信心。帮助学生形成向上.乐观、充满自信等健康心理。3.明确自信是成就伟业的基石，只有敢于挑战困难，充分展示自己才能的人，才有可能发挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。三、说班会活动的准备工作1、提前一周左右，公布《我自信，我能行》主题班会活动方案。2、选定两名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。3、收集一系列反映自信的图片.歌曲和游戏。4、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。5.制作本节课的多媒体课件。＞说班会活动的过程活动以表演.游戏.朗诵等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。（一）赞美寻找自信:主持人甲：海边,火一样的太阳在燃烧主

4、持人乙：这里,诗一样的少年在憧憬主持人甲：人生路上,有平坦，也有坎坷主持人乙：成长途中，有欢乐，也有忧愁(合)让我们一起寻找自信：我们坚信：我自信，我能行.“我自信我能行”主题班会现在开始：调皮鬼：哎…当个小小主持人，口才很重要，你们行吗?主持人甲：我先来，说起朗诵我最行《你也是一片风景》也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景。做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望1、夸一夸谈一谈(1)说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？(抽出学生夸夸别人:教师强调夸别人

5、的时候要注意真诚，微笑着面对别人)(2)找出班上大家认为最差的同学一起找找他的闪光点，夸夸他。（3）同桌间相互真诚赞美（4）谈谈得到别人的欣赏赞美的感受。（幸福和快乐）2唱一唱跳一跳全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱）（二）思考认识自信主持人甲：人生路上布满荆棘，成功者的生活里同样有雨雪风霜。主持人乙：遇到困难就后退的人，永远无法品尝到成功的喜悦。主持人甲：遭遇挫折就回头的人，永远没有成功的希望。主持人乙：怨天尤人的人，只会落得独自悲伤。合：只有充满自信的人才能有成功的希望。请看表演《谁是自信者》。表演：《谁是自信者》（主要内容：五四快到了，文艺委员分别让李春蝶，杨丽萍，杨李会，代

6、表班级表演节目。杨李会自卑不愿出演,李春蝶自信，愿意接受任务，杨丽萍自大，认为别人和她同台表演太不相配。）主持人甲：同学们你们知道李春蝶，杨丽萍，杨李会分别是什么心理的表现？（杨李会是自卑心理李春蝶是自信心理杨丽萍是自大心理的表现）主持人甲：那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点？自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。。自信就是恰当地评价自己的优缺点。主持人乙：同学们，通过刚才表演，我们看到自卑与自大都是你成功的绊脚石，只有正确地认识自己的人，才有可能达到光辉的顶点。合：把这份独特奉献给世界吧，你就走进了世界最美的风景！听说这里有这么一群优秀

7、的孩子，吸引了不少客人。看，谁来啦？宇宙爷爷带着许多漂亮的星星向我们走来了！学生丙扮演宇宙爷爷：我来自茫茫宇宙，我见过的东西可多了，在我的领域内，积聚了数不清的星星。他的名字也是丰富多彩的，听，智慧星，艺术星，文明星……只有通过努力，才能摘取她。（三）表演展示自信展示自己，争夺班级之星1.速记比赛：（1）、主持人甲：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。比赛规则：老师给每一小组