[指导]冒号的用法

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1、冒号:是一种标点符号。通常'表示提示语后的停顿或表示总结上文。作用1•用在称呼语的后面，表示提起下文。女口：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。2.用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。提示下文或总括上文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原來是你！”但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。“大桥快通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作

2、最后的冲刺。”（此处的冒号应改为逗号）“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透鉤”等词后是不是就一定要用冒号，也得看情况。例如：⑴厂领导及吋指岀：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成成木降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。⑵会上，李巧记指出：“厂里要实行两项改革牯施，一是持证上岗，二是脱产培训。”第一个例子中不能用冒号，因为“指出”的后面没冇用冒号的必要，它与后面是一个完整的句了，中间无须作较长的停顿，如果后面的宾语部分较长，需作短暂的停顿，也只能用逗号。而第二个句子就一定要用冒号

3、，因为它引出的下文是一串句了。像“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文，引出的下文完了时，要用句号，如果用了逗号,也是错误的。例如：毛泽东冇两句诗：“独冇英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黒”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。2.用在总结性话语的示边，表示引起下文的分说。例如：“北京紫禁城冇四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”但是也有例外，如果句屮没有较长的停顿，就不要用冒号。如：全市文坛三位女杰王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风牛。有人会在“三位女杰”后而加冒号，这是错误的。3.用在需要解禅的

4、词语示边，表示引出解禅或说明。例如：“话题：诚信。”“朋右铭:不求最好，但求最亲”。5•用在总括性话语的前边，以总结上文。例1：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”例2：有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性了，指导员摸得很熟。2用途一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。⑴聚卿先生:上刀晦寄一函，想达左右……（《王国维致刘聚卿》）⑵同学们：我们屮学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。……（湘仁《在老同学聚会上的发言》）二、在采

5、访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。（1）记者：您二位一向关心屮学语文教学，请谈一谈一个屮学生怎样才能学好语文？秦牧：要学好语文，必须注意多读、多些、多思索。……紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。……（《秦牧吴紫风答记者问》）⑵正方金岭：对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。反方王雷：我看不出这两个问题有什么区别。（«1986年亚洲人专辩论会大决赛》）三、用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、

6、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具冇提示性，以引出宾语。例如：⑴问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？答：谁都知道，翻译是转述而非创作，因此译者：⑴应该知道原作者说的是什么；⑵能够用另一•种语言准确无误地把原意表达出來。……（王宗炎《辨义为翻译之本》）⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（叶文玲《我的“长生果”》）⑶他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我儿乎犯了错误！（何为《第二次考试》）⑷一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。（老舍《人物、语言及其他》

7、）⑸我深深明口：假如不是读过儿百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。（叶文玲《我的“长生果”》）⑹由此町见，这种观点表明：人创造坏境，同样坏境创造人。（马克思和恩格斯《费尔巴哈》）例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。例如：⑺刖友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。（萧乾《枣核》）⑻我心想，这才是天空的真而目呢。（孙蒜《云赋》）⑼遗憾的是，这离京部颇近的雄关，我没有到过。（峻青《雄关赋》）

8、（10）我明口了，镇上那些老年人为什么來朋在教索里。（都德《最后一课》）（11）大量的事实表明，环境污染已经成为社会公害。（于涌泉《为人类创造良好的环境——介绍环境科学》）冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。“即”相当于“就（是）”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：（⑵成品图书的质量标准分为二级，即：合格甜、不合格品。（新闻出版总署《图书质量管理规定》）（13）这项人类社会活动