[练习]合理安排记叙顺序

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1、合理安排记叙顺序（2009-02-2809:20:10）转载标签：分类：教学设计与教育文章杂谈训练点：七年级（上）作文导写（六）合理安排记叙顺序训练目标：1、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和注意点。2、学会根据表达中心思想的需要合理安排内容的先后，条理清楚地表达自己的意思。训练重点：根据表达中心思想的需要合理安排内容的先后训练课型：指导课训练题目：从以下捉供的题目屮选择一个写。1、悔不该……2、引起的回忆3、我第一次训练时数：两教时（第一课时指导，第二课时写作）。课前准备：制作多媒体课件（教者用）、打卬例文资料（学生用）。活动过程：一、起步准备：曾国藩镇压太平军时，屡次

2、打败仗，在向朝廷的奏报中写道“屡战屡败”，被他的师爷看见后，改为“屡败屡战”。结果同样的事实，由于词序的不同，意思发生了变化，也使曾国藩免受了朝廷的责怪。其实，同样的道理，写人记事的文章除了要交代记叙的要素、围绕屮心选材、合理安排详略外，还必须安排好记叙的顺序。今天，我们就来学习常用的记叙方法。二、知识链接：（1）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序有哪几种？写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达屮心思想的需要。记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。（2）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？按

3、照事情的发生、发展和结局的顺序来写就是顺叙。①顺叙，是写记叙文最常用、最基本的方法。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。②顺叙，一般包括时间的先后（如《本命年的联想》第四段从腊月初一一一正月初一）、空间或地点的转换（如《繁星》从前在家乡——三年前在南京——如今在海上）和事件发展的过程（如《端午日》争着划船一一竞追鸭子一一结束赛事）。③运用顺序的方法耍注意：A、必须把时间交代清楚。B、要注意前后照应，使事情的发生、发展合情合理。C、要有重点。分清主次，不要写流水帐。例：一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的吋候，小鞋匠都忍不住耍向路口张

4、望，希望能从口落的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是冇位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声咅对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着人步走了。问：

5、本文采用了（）的方法。A.顺叙B.倒叙C.插叙（3）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？①倒叙，是根据农达的需耍，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述（这只是全文的一个局部）,然后才交代事情发生的起因和经过（这才是文章的主体）。②倒叙能增强文章的生动性，达到某种表达效果。③使用倒叙的方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转冋到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要冋到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。常用的方法是：顺叙部分另起一段，开头用“那是……”或“记得……”例：在我的家里，珍藏着一件

6、白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大的光辉形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。那是1972年8月3口的夜晚。我在马路上骑白行车，不留神插进了快行线……这事过去己有二十多年了……问：木文采用了（）的方法。A・顺叙B.倒叙C.插叙（4）什么叫插叙？为什么要用插教？耍注意什么？①插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时屮断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。②插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心

7、内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主。③使用插叙时，要安排好与屮心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通。在运用插叙吋不能打乱原来的叙述线索，耍注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。例：……抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。7年中间，我曾寄冋儿百元钱和儿张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有85岁，精神