合理安排说明顺序.doc

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1、合理安排说明顺序老河口市张集中学张勤学一、训练目标：1、合理安排说明顺序2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）二、教学时数：3课时第一课时：作文指导一、例文借鉴：阅读训练指导材料：《合理安排说明顺序》P124说明的顺序：条理清晰、言之有序。说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关的知识。清晰、合理的说明顺序，有助于达成这一目的。说明文的顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（一）、空间顺序，要特别注意弄清空间

2、的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向说明事物的发展变化。例如：《故宫博物院》空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序：《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造

3、。这种顺序常用于对群体事物的说明。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的，（二）逻辑顺序：逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。　　逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系

4、来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。《生物入侵者》（三）时间顺序：时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。　即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史

5、发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。例如：《中国石拱桥》　　时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。　　说明文的顺序，根据说明的目的和对象，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。介绍事物的　发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。二、能力转化：将知识转化阅读能力：要求：回顾一下

6、，说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。《看云识天气》《大自然的语言》《奇妙的克隆》《被压扁的沙子》注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。三、将知识转化为写作能力：参考题目：一、《我的家》、《我的学校》要求：①选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。②写成说明③字数500左右二、从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字钢笔、词典、语文课本、数学试卷、国旗要求：1、可以写自己拥有的“这一个”事物，如“我的钢笔”“我的语文试卷”也可以写一类事物。无论

7、选择哪种写法，都要力求写得准确、充实。2、既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。3、力求条理清晰。三、指导1、仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。2、选定立足点。3、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。4、确立说明的中心。5、理清说明顺序，避免写作过程的随意性。6、认真整理材料，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。7、独立完成初稿。8、小组交流、修改