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时间:2019-05-13
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1、说明事物⊙总体构思 有针对性地指导学生认真观察,查阅有关资料。课堂上通过系统复习有关说明文知识及例文评析,使学生对说明文写作的方法有进一步的了解,能够抓住事物的基本特点,运用一两种常见的说明方法比较准确、清楚地介绍这一事物。写作实践后用小组互动的形式互相点评交流,取长补短,学以致用。 ⊙过程设计 【教法学法】 在教师指导下,以学生为主体,搜集、观察、写作,讨论交流,变被动为主动,切实掌握说明文写作的基本方法和技能。 【教学流程】 (一)课前准备 布置学生分组负责搜集下列文题的资料,作好观察笔记。 1介绍一种动物。2
2、介绍一种植物。3介绍一种物品(如桥、笔等)。 教师提供观察参考提纲: 动物:1种属;2外形特点;3生活习性及用途。 植物:1种植历史及其种属;2外形特点及生长习性;3用途。 物品:1外观;2用途。 (二)新课导入 同学们已观察或查阅了有关资料,相信大家一定大有所获。今天,我们先来交流交流大家的成果。 学生通过笔记、图片或VCD等形式,展示各小组的劳动成果。 (三)写作指导 1复习说明文知识。 说明文是介绍、说明客观事物的文章,是以说明为主要表达方式,以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。
3、说明文一般要对事物的性质、特征、构造、成因、效能、用途等作出科学的解释。依据说明对象,说明文可分为事物说明文和事理说明文;依据语言特点,说明文可分为一般说明文(简明平实)和文艺性说明文(如科学小品等)。 要写好说明文,应从以下几个方面入手。 (1)抓住说明对象的特征。 所谓特征,就是这一事物区别于其他事物的标志。抓住了特征,也就抓住了事物的本质。例如《珍奇的稀有动物——针鼹》就是主要抓住其“珍奇”的特点,从生活习性、繁殖特点等方面进行说明。《苏州园林》主要抓住苏州园林从各个角度看都成为一幅画的效果的特点来说明,从而给读者留下深刻的印象。那么,怎样抓住说明
4、对象的特征呢?必须对该事物仔细观察,深入了解,而且还须通过一系列由表及里、去粗取精的思维过程,这样才能对所写事物或事理有个全面而正确的认识,才能达到“说清楚”的目的。 (2)安排好说明顺序。 所谓说明的顺序,就是先说什么后说什么。任何事物本身都有一定的条理性,而人们对于客观事物的认知过程,同样也有规律可循。那么,依据事物或事理自身的内在条理和人们对客观事物的认知规律,就能对说明的顺序做出合理的安排。说明顺序主要有三种: 空间顺序:即从上到下,从前到后,从左到右,从里到外(或从外到里),从整体到部分等不同空间关系为写作顺序,常用来说明事物的形态、方位等,如
5、《故宫博物院》。 时间顺序:多用于说明事物的演变过程,如《从甲骨文到缩微图书》就是依“三千年以前的殷商→春秋战国→秦汉时代→东汉→唐→宋→近年来”的时间顺序介绍书籍的演变历史的。 逻辑顺序:各种事物、事理,以及某一事物内部各部分之间都有内在的联系。在说明中体现这种联系的顺序就是逻辑顺序。常见逻辑顺序有:从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从概括到具体,从整体到部分,从特点到用途,等等。如《苏州园林》是按照先总说后分说,先整体后局部的顺序说明的。 (3)掌握说明方法。 常用的说明方法有下定义、列数字、举例子、分类别、作比较、打比方、引资料、画图
6、表等。要使被说明的事物或事理清楚明白,必须恰当运用说明方法,如《苏州园林》为了说明每一个角落的花草的栽种都能给人美的享受,就举了例子:有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。《洲际导弹自述》第二自然段:按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等,这是分类别的说明方法。《珍奇的稀有动物——针鼹》为了说明针鼹的生活习性,还运用了列数字的说明方法:据估计,它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁,在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。 说明方法多种多样,我们可以在一篇文章中用上一种,也可以同时
7、用上几种。 (4)体会说明语言。 说明文的语言讲究准确、简明,目的是向人们介绍某种事物或事理。这点跟记叙文有很大的差别,记叙文的语言讲究生动形象,着重叙事、写人或描绘环境。同时要注意不要把事物说明文写成状物散文。状物散文虽然也不排除使用说明的方法,但写作目的是借物抒情、托物言志,抒发作者的感情,语言更加生动、形象,富于感染力和想像力。 2例文评析。 色香味俱佳的茉莉 我最喜爱的花,不是富贵的牡丹,也不是名贵的君子兰,而是那洁白、素雅的茉莉花。
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