[练习]教育部参赛-草原-王夕娈

《[练习]教育部参赛-草原-王夕娈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版语文小学五年级下册《草原》教案设计山东省诸城市舜王街道官庄小学王夕娈一、教案背景1，面向学生：□中学口丁小学2,学科：语文2、课时：23、学科：小学语文4、课题：人教版语文小学五年级下册《草原》5、课前准备：学生课前准备：（一）、初读课文，了解课文大意。（二）、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。（三）、自学课文，思考课后的问题。（四）、让学生提出自学中遇到的问题。教师准备：1、具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》2、草原风光和民族风情的图片。-、教材分析：《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草

2、原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情娥，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者笫一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。三、教学方法：读书自悟、悟中体情。组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。使用媒体：挂图、录音机、投影、幻灯。第一课时能认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文

3、中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。教学重点难点：重点是学会本课生字新词，难点是品味优美的语言，体会表达方法。教学过程：一、创设情境，揭示课题1•课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。2.播放歌曲《犬堂》，将学牛带入草原高远辽阔的境界。http://www.kuwo.cn/yinyue/74532《天堂》3.岀示课题，感情读题。4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。二、整体感知，理清脉络1•自由通读课文，注意把旬了读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么印象？2.你能否用

4、一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？——“美”。3.草原的“美”体现在哪些方面？根据学生回答，归纳并板书：三、朗读品析，感受草原风光美1•简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出來呢？现在，我们一起学习课文第一H然段，这-段文字，可谓描绘草原美景的经典Z作了。2.有感情地范读。3.学生自由练读。4.句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原Z中。说说你觉得哪些语句写得美？（重点指导）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（1）词语比较：“空气是那么（清

5、鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。”①图片展示，形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。http://image,so.c（）m/v?src二imageonebox&q二%E8%8D%89%E5%8E%9F&sn二0#i二0&id二b64e93f397b03a35fc42a0fe9c85ca6c&pn二2&sn二0caoyuantupian②有感情朗读，读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。（2）如果此时你就置身于草原Z中，你会怎么做？想彖：作者会高歌一曲什么？谁愿意上来高歌一曲？“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）出示图片：理解“一碧千里”。（2）你能否说一些

6、四个字的表示“绿”的词语来？（郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色欲流”意思。）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国価那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”（1）演示“绿色渲染”“墨线勾勒”。（2）图片展示，感情朗读，体会“柔美”的感觉。http://image,so.com/v?src二imageonebox&q=%E8%8D%89%E5%8E%9F&sn二0#i二O&id二b64e93f397b03a35fc42a0fc9c85ca6c&pn=2&sn二0caoyuantupian“这种境界，既便人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”

7、请你学着这样的说法，用上“既……乂……既……乂”说一句话。“在这境界里，连骏马和大牛都有吋候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（1）句子比较：①在这境界里，连骏马和大牛都冇时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。通过句子比较，引导学牛体会这一句看似写骏马和人牛的，实际上是写作者B己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有