[考试]诗歌赏析练习

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1、八年级上册诗歌赏析练习题一、课内诗歌鉴赏（-）累岳（杜甫）岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1.这首诗每一联都紧扣“累”字，但角度不同，是分别指出。首联是从远处望整座泰山，颔联则是近望泰山，颈联写细望所见，尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。2.这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？■■1=这首诗主要写了泰山地域广阔（齐鲁青未了）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。这两句写近望所见泰山

2、的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”，流露出诗人对祖国山河的热爱。4•“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，实现自己远大抱负的雄心壮志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艰险，奋力攀登，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。（二）春望1杜甫）国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜.Tit：i=i1•诗题中的“望”字统领了那几句诗？统领“国破山河在城春草木深感时花溅

3、泪恨别鸟惊心”2.首联描绘了什么情景？有什么作用？“破”“深”两字的表达效果是什么?国都沦陷城池残破随山河依旧可乱草遍地林木苍苍这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象突出战乱的危害表达了诗人忧时伤国之情，一个“破”字，令人触目惊心，仿佛令人目睹国家的残破，一个“深”字，草木丛生人迹罕至，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在身边。3.结合诗句内容，谈谈对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。虽然春花盛开，但看了让人流泪，花也好像在流泪；虽然春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣令人心惊，鸟似乎也在心惊。以花鸟拟

4、人，感时伤别，花也溅泪鸟也惊心，表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。4.展开想象，描绘“白头搔更短，浑欲不孔簪”所展现的画而，并揭示诗句蕴含喊的情感。略（三）石壕吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括是个屮心事件的旬子是？叙事诗有吏夜捉人2.

5、本诗题目是“右壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人,这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。3.诗屮老妪的“致词”是一口气说岀来的，述是差役逼迫出来的？请据此展开想彖，用口己的语言描述他们对话的场景。（语言、动作、神态等）是被差役逼迫出来的。符合题意，应用对话描写及神态动作描写即可。4.本诗中写夜色有什么作用？烘托兵荒马乱，家破人亡的悲惨气氛。（四）归园田居（陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长

6、，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违！1.用简洁生动的语言描述卜•列诗句所展现的画面。（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归清早，诗人就下了豆田，清除杂草。晚上，明月升起来了，诗人肩扛着锄头回家了。（2）道狭草木长，夕霜沾我衣狭窄的田间小路边，草木丛生。夜间草木上的露水，打湿了诗人的衣服。2.如何理解“衣沾不足惜，但使愿无违”中“愿”的含义。“愿”指诗人隐居躬耕，不愿与世俗同流合污的心愿。（五）使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日o萧关逢候骑,都护在燕然。1•自选角度，赏析下列诗句。（1）征蓬出汉

7、塞，归雁入胡天。通过比喻的方式，表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“”字，给人以亲切温暖又苍茫的感觉。不仅准确的描绘了塞外雄奇壮观的景象，也巧妙融入诗人孤寂的情绪。2.为什么说这是一首边塞诗，结合诗句具体说明。可从诗题“使至塞上”，诗句中“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语看出这是一首边塞诗。（六）渡荆门送别（李白）渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1・诗句中

8、点明出发地、目的地的语句是？渡远荆门外，来从楚国游。2.化静为动，表现诗人过荆门入楚境的壮阔景彖，含喜悦开朗心情，朝气蓬勃活力的诗句是？山随平野尽，江入大荒流。3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的