诗歌鉴赏练习(意象意境赏析)

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1、诗歌鉴赏练习题（意象赏析）1.西楼  曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象(步骤一)，诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观(步骤二)，进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情(步骤三)。2.渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归②。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀③。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡

2、闲逸，怅然吟式微④。[注释]①渭川：即渭水。源于甘肃鸟鼠山，经陕西，流入黄河。②墟落：村庄。穷巷：深巷。荆扉：柴门。③雉雊（zhìgòu）：野鸡鸣叫。秀：麦子吐华曰“秀”。④式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。问：诗描绘田家晚归的祥和图景，请解说诗的主要立意。答案：这是一幅田家晚归图，安恬而祥和。整个画面围绕一个“归”字展开。“闲逸的晚归气氛，不禁唤起诗人回归的意识。诗人描绘田家晚归，也是描绘他心灵的回归。3.春中田园作王维　　屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。　　归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。问：诗人在前六句中

3、借助哪些意象描绘一幅怎样的景象？答案：诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的春天，透露出社会生活的安定，人们精神面貌的健康、饱满的境况。4.清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。问：本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？答案：清澈。诗人用“见底”“明镜”写出溪水的清澈，又以“人行明镜中，鸟度屏风里。”勾画一幅美丽的倒影，而首句“清溪清我心”就描写了自己的直接感受，表达了诗人喜清厌浊（

4、喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京）的情怀。5.送魏万之京李颀　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。　　鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。　　关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的感情？答案：这首诗描绘了一幅深秋送别的画面。“微霜初渡河”，把霜拟人化了，写出深秋时节萧瑟的气氛。“鸿雁不堪愁里听”，是紧接第二句，渲染氛围，使人觉得怅惘凄切。“关城树色催寒近”，是树色把寒催来的。结尾予魏万以亲切的嘱咐，抒发了悲秋伤离别和对友人珍惜时光及时建功立业的劝勉之情。6.秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满

5、梧桐月，月在梧桐缺处明。问：诗人在三四句中是如何营造意境的？答案：三四句突出一个“凉”字，“凉”既写天凉，又写心境的孤寂，由床上之月写到天上之月，过渡巧妙，诗人又用清愁、凉床、月影和梧桐这些意象，共同营造出悲凉孤寂的意境。7.凉州词（其一）张籍（2006天津卷）边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。问：“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？答案：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。写的是在沙漠上缓行的一队驮运货物的骆驼但句中却没有出现骆驼和押运人员的形象，只有从沙漠上遥遥传来的骆绎不绝的驼铃声。这是以声传影

6、，因声见形的妙用。8.江汉杜甫（04年广东卷）江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。答案：“片云”“孤月”意境凄凉，像飘荡在远天的片云一样远客异乡；与明月一起，孤独地面对漫漫长夜，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，我虽已到暮年，就像日将落西山，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我不仅没有悲秋之感，反而觉得病逐渐好转，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐

7、观旷达。（侧重考查鉴赏诗歌的意境和表达技巧。鉴赏意境时要扣“情景交融”特点。）9.枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1．在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？答案：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺，特征：秋夜幽寂清冷。2．通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？答案：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。10.谒金门唐•冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。   斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。答案：“风乍起，吹皱