[计划]虎门销烟姜红

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1、《虎门销烟》教学设计辽宁省营口市老边区营口实验学校姜红2013.1.14全国，优秀教学案例评选《虎门销烟》教学设计辽宁省营口实验学校姜红教学背景：四年级的学生已经有一定的语文学习素养，有自主学习的能力。会搜集、整理信息，并能把学到的知识与老师、同学们分享，这也为学习本课的内容奠定了基础。另外，学生对英雄都有非常敬佩的感情，更容易激发学生的民族精神和爱国情怀。教学课题：《虎门销烟》教学目标：lx巩固学习生字词语，理解积累词语。2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和有国情怀。3.引导学生练习写一个节日的有趣的场面。4、培养学生爱祖国、拒外

2、辱的精神。学生通过认识鸦片的危害，激发学生远离毒品的思想。教学重点、难点:指导学生有感情地朗读课文，了解虎门的壮观场面，懂得为什么说“这一壮举大长了中国人民的场所，灭了外国侵略者的威风”，激发民族精神和爱国情怀。教材分析：这是语文s版小学四年级上册第七单元的一篇精读课文。本单元课文的主题是“爱国精神”，单元训练重点是体会文章表达的思想感情。每一篇课文的思想情感教育内容丰富，教学时引导学生仔细阅读课文，抓住课文的重点部分,用心体会文章表达的思想感情,了解人物的特点和崇高的品格。本课课文记叙了1839年6月3日，林则徐将从外国不法商人那里收缴来的近两万箱鸦片在虎门海滩当众销毁的壮观场面

3、，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。教学方法：讲授法、谈话法、启发式教学方法、自主、合作、探究式学习法。教学环境：一对一数字化网络教学环境，每位学生一个学习终端（电子书包），极域电子教室管理软件。教学过程：一、复习导入，引入课题1、师：同学们，上节课我们初步学习的课文《虎门销烟》，了解了课文内容,结识了课文中的生字和词语朋友，你还能记得吗？（生：记得。）好，那么请你再和这些朋友打声招呼吧？课件出示生字、词语，学生抢读，跟读。2、师：同学们你们真棒，把朋友记在了心中，那么，你能不能选择其中的一些词语来说一说，课文主要写了一件什么事呢？生：1839年6月的一天

4、，广州城沸腾了，因为林则徐在虎门滩当众销毁了近两万箱的鸦片，这一壮举大长了中国人的卖报，灭了外国侵略塲威风。师：你说得很对，那么林则徐是怎样把这么多的鸦片销毁呢，这节课我们来具体的研究。细读课文，理解内容（一）、学习第一自然段。请同学们打开电子书，默读课文思考:（1）1839年6月的一天广州城为什么沸腾起来了？（2）6月3日寻天成群结队的百姓从四面八方涌向虎门滩时是什么心情?2.讨论交流，在小组内说一说，议一议。3、比较句子，说说哪句写得好，想想该怎么读。PPT课件出示：①老年人捋着胡须。老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须。②青年人赞不绝口。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。③顽皮的

5、孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看呀！”顽皮的孩子们在人群中钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门去看呀！”4、师:1839年6月3日，林则徐将在虎门海滩当众销毁收缴洋人的两万多箱鸦片，消息一传开，人们万分喜悦，老年人（生接着读），青年人——（生接着读）,顽皮的孩子们——（生接着读）。指导学生朗读时，要用激昂的语调，读出兴奋、喜悦、激动之情，表达出中国人民不可欺的民族精神和爱国情怀。5、这句话，抓住了人物的神态、动作.语言，写出了人们万分喜悦的心情。你能仿照课文写一个节日的有趣场面吗？课后试着写一写，然后通过优课完成作业。（二）、学习第二至第五自然段

6、。（1）默读第二至第五自然段，如果你看到这个场面，你有什么体会？（虎门销烟的场面很壮观。）（2）成群结队的百姓浩浩荡荡地从四面八方涌向虎门滩，当时人们的心情怎I-、/-样。指导朗读，读出兴奋、激动的语气，体会壮观的场面。（3）讨论：为什么来到海滩的人这么多？（说明禁烟之举大快人心。）都什么人来参加销烟了呢，说明什么?（文武官员和外国商人，说明林则徐禁烟的决心很大。）（4）有感情地朗读二三自然段，体会当时百姓的欢呼雀跃，高兴无比的心情。（5）销烟池的大小和结构是怎样的？（十五丈见方，相当于大约十二万五千立方米的体积。）（6）找出描写“销烟”的句子，读一读，再对照文中的插图，说说当时民

7、夫是怎样销烟的。（让学生用自己的话概括出四步：先灌水，然后倒海盐，又把烟土切块，再倒生石灰。）再让学生读一读，看看课文用什么词表示这几步的先后顺序，并用“先……然后……又……再……”这几个词语复述民夫是怎样销烟的。）（7）销毁鸦片时的壮观场面是怎样的？害人的鸦片被销毁了，当时在场的老百姓高兴吗？同学们高兴吗？我们带着这种心情一起读读第五自然段。（三）、学习第六自然段。指名读第六自然段。外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后，有什么表现？引导学生从林则徐中话中体会洋鬼子垂手