鲁教版六年级上第一单元主题阅读

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1、“人生志趣”主题阅读导学案课题人生志趣课型阅读展示课班级姓名主备人审核人时间主题阅读概说“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”当熟悉的旋律再次萦绕耳际，我们已经迈入中学大门，翻开了人生画册新的一页。第一单元的学习告诉我们：人生是一个宏大的、永远没有研究结论的课题——它是面对困境的坚韧和尝试，它是朝向山那边的不断翻越，它是怀揣信仰舍生以求的执着，它是求学做人的绵绵智慧。从主题阅读的视角，思考人生这个令人深思的话题。志趣无疑是人生要义。在志趣这片田园里，我们如果把“阅读”这颗种子种植在“心的园圃”里，正好

2、似为人生栽了一株永不凋谢的快乐的树。种一株快乐的树，会让我们心灵的快乐永恒而持久，而一个快乐的人必定同时拥有“积极、乐观、善良、知足”等等一生受用不尽的美丽特质。漫随文字，浸染书香，你对人生又有了怎样的理解？我们阅读人生志趣名言，会明白“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”；诵读人生志趣的诗词，会理解人的一生似一杯香醇的酒，细酌慢饮方知其中滋味；品读人生志趣的文章，明白人的一生是由色彩交织而成，不管色彩鲜艳抑或暗淡，都要燃起生活的斗志，做生活的强者。当人们置身于纷繁复杂的生活中时，总会有所感悟，总是想找

3、到一种释放自己心情的方式，文学家就借助了神奇的语言文字尽情地抒发自己的志趣，挥洒自己的人生。文字是他们的知己，意象是他们的精神寄托，让我们走近他们的文字，走进他们的心灵，去细细地聆听，慢慢地感悟吧！前置阅读储备1.自由阅读：围绕“人生”这一主题，广泛阅读与主题有关的诗词、文章、著作、名人故事。友情链接:关于人生的散文、经典著作、名人故事网站http://rensheng.sanwen.net/；http://www.sanwen8.com/sanwen/Special/life/Index.htmlhttp

4、://baike.baidu.com/view/77685.htmhttp://www.xiaogushi.com/Article/mingren/2.推荐积累：选择六年级上册《“1+1+1”爱上阅读》如下内容：第一单元名言滴翠经典诵读《沁园春长沙》快乐阅读《在那颗星子下》第二单元名言滴翠经典诵读《杂诗十二首》快乐阅读《匆匆》《初春》有关于人生志趣的名言警句及古诗词。3.合作编选：小组长组织本组成员对收集的阅读素材进行整理，提炼出新颖有价值的阅读成果；分小组选择阅读展示的角度，确立本小组展示主题和主要内容，

5、并制作PPT课件。（主题可以从多角度选择，如：生命的颜色、爱的温度、种植生命之树……；形式不限，可采取新诗会、微型论坛、板报专栏、投影呈现、笔记本漂流、便笺张贴等，力求有创意。）4.精心准备：组员根据分工精心做好展示前的准备。第一课时学习目标1.初步积累并诵读关于人生志趣的名言和古诗词，理解作者对人生的憧憬、体验与思考，丰厚文化底蕴。2.围绕“人生”进行主题自主阅读，品读关于人生的美文，圈点勾画做好批注；选读关于人生的名家著作，对人生有自己的认识。3.走近梅子涵、杏林子等名人，了解其成长故事，感受其人生智慧

6、。重难点重点：目标2，难点：目标3课堂流程学习内容学法指导一目标认定2分钟高尔基曾经说过：让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。亲爱的同学们，本节课就让我们一起在品读人生志趣的阅读之旅中快乐前行吧，请齐读学习目标。明确目标，圈出关键词二自主阅读18分钟l结合阅读“前置预习”相关任务，进行自主阅读。1.阅读内容：围绕本小组和教师搜集的“人生志趣”主题阅读文章。2.阅读要求：了解文章主要内容和特点；用○圈注你想要积累的词语（特别要突出成语积累）；用﹏﹏﹏画出你喜欢的语句和段落

7、，在自己认为有价值、有启发、有规律性的词句处做适当标记和简要批注。3.特别推荐：赵丽宏《生命生命》冰心《谈生命》毕淑敏《关于人生的沉思》蒙田《热爱生命》张晓风《敬畏生命》东山魁夷《一片树叶》梅子涵、杏林子的成长故事和作品。理清思路，再次完善，思考发现，做好展示准备。圈点勾画重点句，并能做好批注。三展示交流点拨升华20分钟l组内小展示，交流阅读所得。小组长组织本小组所有成员，交流本次阅读所得。教师巡回指导，思考：1.交流预习记录，用红色笔圈点订正，补充完善。互通有无，取长补短。2.把你最喜欢的语句或段落有情有

8、味地读给伙伴听，并说明你喜欢的原因。（温馨提示：语句鉴赏关键词---词语，手法，内容，作用，读者感受。）3.针对朗读和鉴赏效果，在学习评价表中对对方作出评价。4.向组内的同学推荐其他有助于我们形成正确人生观的好作品。l相机点拨，提升自己的认识。选定话题，集思广益，进行文章内容、写法、语言欣赏等能力维度的表达性展示。可以声情并茂朗读自己发现的经典语句做出简要评价；可以畅谈自己针对主题或者结构等某方面的理解；可以针对