高考英语-非谓语解题思路

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1、【宝宝-学海拾贝-系列】确定动词形式的思路一般思路：首先判断动词是谓语动词形式还是非谓语动词形式。如果是谓语动词形式，进而判断具体时态和语态。如果是非谓语动词形式，进而判断应为不定式还是分词。如果是不定式，还要判断是不定式的主动式还是被动式，然后再判断是否为主动式或是被动式的普通体、完成体或进行体。如果是分词，还要判断是现在分词还是过去分词。如果是现在分词，还要判断是否为普通体还是完成体。如果是过去分词，也要判断是否为普通体还是完成体。几个具体问题：如何判断是谓语动词还是非谓语动词？结合句义观察问题所在的句子是否缺少谓

2、语，如果缺少谓语，则应从所给的选项中选择谓语动词形式，排除非谓语动词的各种形式（包括现在分词、过去分词和不定式及其各种变体），然后再根据句义判断应为何种时态和语态。如果不缺少谓语动词，则应选择非谓语动词形式，然后再判断应使用现在分词、过去分词或不定式。如：例1．Atlast,wefoundourselvesinapleasantparkwithtreesprovidingshadeand_____downtoeatourpicniclunch.（2005年高考上海卷37题）A.sittingB.havingsatC.t

3、ositD.sat分析：从句子结构看，本题是一个并列句，由连词and连接两个分句，and后面的分句缺少谓语动词，所以应从选项中选择谓语动词形式。在四个选项中只有D项为谓语动词，并且为一般过去时，与and前的分句时态一致，故答案为D项。如何判断是现在分词、过去分词、还是不定式？对于现在分词、过去分词和动词不定式可从含义上进行区分：现在分词表示主动的、正在进行的动作；过去分词表示被动的或是已经完成的动作，有时两层含义兼而有之；不定式表示将要进行的动作，或是在某些特定的结构中只能用动词的不定式形式。如：例2．“Youcan’

4、tcatchme!”Janetshouted,______away.（2005年高考全国卷II20题）3【宝宝-学海拾贝-系列】A.runB.runningC.torunD.ran分析：从句子的结构看，该句为含有直接引语的简单句结构，且句中已有谓语动词shouted，故应从所给的选项中选择非谓语动词形式，因此排除D项。从句义上看，“___away”应为伴随状语，即“run”与“shouted”同时发生，且为主动语态，故选现在分词形式，答案为B项。如何判断是现在分词还是过去分词？分词作定语时，应根据分词与其所修饰的名词的

5、关系判断：当被修饰的名词与分词为主动关系，用现在分词形式；当被修饰的名词与分词为被动关系且表示正在进行时，用beingdone形式，如theproblembeingdiscussed意为“正在被讨论的问题”；当被修饰的名词与分词为被动关系且已完成，用过去分词形式，如theproblemdiscussedatthemeeting意为“在会上被讨论过的问题”。分词作宾语补足语时，应根据分词与其所修饰的宾语的关系判断：当宾语与分词为主动关系，用现在分词；当宾语与分词为被动关系，用过去分词。分词作状语时，因根据分词与句子主语的

6、关系判断（因为作状语的分词的逻辑主语就是句子的主语）：当句子主语与分词为主动关系，用现在分词；当句子主语与分词为被动关系，用过去分词。例3．Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit____oftenenough.(2005年高考天津卷7题)A.explainingB.toexplainC.explainD.explained分析：句中“hadit____”结构为“动词+宾语+补语”结构，不可能选B项，因为不存在“havesth/sbtodo”的用法。从句义上考

7、虑，it与explain应为被动关系，故答案为D项。不定式作定语时，如何判断是主动式还是被动式？不定式作定语时，其主动形式和被动形式的含义不同。试比较：3【宝宝-学海拾贝-系列】Haveyouanythingtosend?你有什么东西要寄吗？（不定式动作的逻辑主语是you）Haveyouanythingtobesent?你有什么东西要（我或别人）寄吗？（不定式的逻辑主语是“我或别人”，不是you）分词作状语时，如何判断是普通体还是完成体？分词作状语时，如果分词表示的动作与句子的谓语动词表示的动作同时发生，则使用普通体；

8、如果分词表示的动作发生在句子的谓语动词之前，则使用完成体。这时特别需要注意两点：1）根据分词与主语的关系，判断应该用现在分词的完成体还是过去分词的完成体。例4．_____fromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundina