非谓语动词的解题思路

非谓语动词的解题思路

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1、★非谓语动词的解题思路在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形不定式,动名词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)。1)不定式(todo)表示目的,将来时态语态   主动      被动          一般式    todo     tobedone 完成式   tohavedone  tohavebeendone2)动名词/现在分词–ing表示主动,同时进行时态语态   主动      被动          一般式    doing     beingdone 完成式    havingdone  having

2、beendone3)过去分词–ed表示被动,完成的状态 否定形式:not+todo, not+-ing, not+-ed在做题过程中,如果能按照“先结构,再语态,后时态”这三步思考,再难的题目也能迎刃而解。一、先结构。非谓语动词充当动词的宾语或宾语补足语的时候,它的形式要由前面的动词决定。因此,我们要先考虑它与前面动词固定搭配的结构形式。有些动词的宾语只接动词不定式(todo),如agree,ask,decide,expect,pretend,want,wish,learn,seem等;而有些动词或动词短语则要求只能用动名词(-ing)作宾语,如appreci

3、ate,avoid,delay,allow,suggest,finish,practice,enjoy,imagine,forbid,risk,mind,stand,consider,insiston,escape,lookforwardto等;还有一些使役动词的固定搭配,如havesth.done等,动词搭配的结构已经固定了非谓语的形式。例如:Hewaspretending________whilehismothercameinhisstudy.A.readingB.tobereadingC.readD.bereading只要学生掌握动词pretend后只能

4、接不定式作它的宾语,即pretendtodosth(假装做某事)这个结构的话,一眼就可选出B这个正确答案。二、再语态。不必考虑或考虑完毕非谓语动词的固定结构后,再分析非谓语动词与它的逻辑主语的关系,如果是被动关系,则要选用相应的被动形式,如tobedone,beingdone,done等。例如:______fromadistance,themountainlookedlikealion.A.SeenB.SeeingC.ToseeD.See非谓语动词see与其逻辑主语themountain的关系是被动关系,所以答案选A。4三、后时态。前面两种情况都考虑完后,我们

5、要根据语境分辨非谓语动词这个动作或状态与对应的谓语动词两个动作发生的顺序选择正确的时态。如果非谓语动词这个动作或状态在对应的谓语动词之前所发生的,则要用完成式havingdone,tohavedone(主动)或havingbeendone,tohavebeendone(被动);同时发生的,用进行式doing(主动)或beingdone(被动);之后发生的,可用不定式todo(主动)或tobedone(被动)。如:Heseemed_______byhisfathersincehelookedupsetthen.A.tobescoldedB.tohavebeens

6、coldedC.beingscoldedD.Scolded首先,我们要考虑seem接宾语的非谓语动词形式是不定式,即seemtodosth.,其次我们要考虑scold跟逻辑主语He的关系是被动,即seemtobescolded,最后我们要考虑时态,seemed已经是过去时,而且从句sincehelookedupsetthen也是过去时,因此scold这动作肯定是在seem和look之前发生。这样推下来,只有B项(seemedtohavebeenscolded)符合题目意思和逻辑。实战演练历年高考题:1.(06年全国卷I)_______andhappy,Tony

7、stoodupandacceptedtheprize.A.SurprisingB.SurprisedC.BeingsurprisedD.Tobesurprising2.(06年湖北卷)Don’tsitthere________nothing.Comeandhelpmewiththetable.A.doB.todoC.doingD.anddoing3.(06年广东卷)Nomatterhowfrequently_______,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.A.performedB.perf

8、ormingc.tobeperform

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