高三学生必须强化的“六种”意识

高三学生必须强化的“六种”意识

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1、再谈高三一轮复习的几点注意  1、一轮复习是对高中所学知识的回顾,是对知识遗漏的查找,也是为知识系统化、能力化做准备的时期。所以必须把前边学的不扎实的基础知识补上,先不必攀高,整个高考,基础及中等难度题的分数比例非常高,通常是“8020法则”,指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,因此把基础部分做好的话,高考时就能获得挺好的分数,就可以上一所不错的大学了。基础扎实了,再来综合拓展。  2、不提倡做大量的题来找漏洞,这样效果不明显还浪费时间,做题应“精”而不“多”,要做囊括高考重点、难点、考点的题和对照老师讲的具体内容检测出漏洞。  3、高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化

2、、系统化、在此基础上学以致用,应用到实际生活中,因为现在的高考正由知识型向能力型转化。切莫陷入题海战术,以为做题越多越好,而忽视了最基本的课本知识。  4、高考所要考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以牢固的知识基础是非常必要的。对高三生来说,扎扎实实打基础,第一步就应从巩固课本知识做起。  5、现在开始就应重视知识的积累,如英语、语文等学科,,倘若这时不努力积累,后面几乎很难再有大的突破。除了积累还要学会及时归类,前期复习知识归类越有序,应用起来就会越顺手,解题速度越快,准确度越高。归类、积累必不可少,分析总结同样不可或缺。 6、建议:每个学科最好准备2个笔记本,一个用来记老师讲课的重

3、要内容,因为老师一节课讲很多,有些知识课堂上消化不了,需要课下消化,不懂的知识再向老师请教。另一个就是用于整理错题,处理错题的关键是从知识的根源来改正,反复揣摩,看究竟错在哪里,努力做到相同的错误不犯两次。这些积累的错误,到后面复习时就是一种宝贵的资源。学好物理专家给你支招如何学好物理?这里提出具体的学习方法。1、独立做题要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向成功必由之路。2、物理过程要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态

4、分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。3、适当记笔记上课除了要认真听讲,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。4、重视知识结构要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识联系起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如力学的知识结构等。5、三个基本基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。高三学生必须强化的“

5、六种”意识1.目标意识:目标是方向、目标是动力、目标定位要合理、目标要清晰、目标要坚定。目标包括:近期目标(近期目标就是力求在第一轮复习备考中全面夯实基础),中期目标:(中期目标就是“高三一模后”如何在专题训练中提升自己的解题能力);远期目标:(远期目标就是在考前一个月如何在查缺补漏的基础上,全面提升解题的综合能力)。2.习惯意识:高三阶段要形成良好的学习习惯、(课前预习、课中主动思考、课后及时复习)3.细节、规范意识:细节决定成败,细节源于平时,细节源于点滴;作业规范,书写规范,用笔规范,考试规范;要高度重视每次练习或考试中的细节和规范性,最大限度减少非智力因素所带来的失分。4.计划意识

6、:期初制订学习计划;每周有周计划,每天有日计划,考前要制订复习计划;课外要制订查缺补漏的计划。5.反思意识:要学会阶段复习反思、周末反思、练后反思和考后反思;在反思中发现问题、分析问题并及时采取措施解决存在的问题。6.平衡意识:一是学科平衡:语数英是核心,文综和或理综要力求平衡,坚持总分第一的原则;二是身心平衡:要学会劳逸结合,张弛有度,以最佳的状态投入紧张的复习当中。抓住高三复习的黄金规律考一份有效的考试卷其难度应该是遵循3:5:2的规律的,如果知道这个规律,我们在复习的时候,是不是可以利用这个规律呢?  高考题的难度分布为30%的简单题,50%的中等题,20%的难题。这意味着基础题占了

7、120分,它是复习中练题的主要部分,决不能厌烦它。要知道,高考不仅考你对知识的掌握程度,还要考做题的速度,许多同学就是在高考时因时间不够,丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的,这些教训值得大家三思。  鉴于此,建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好,只能根据自己的程度适量地做:这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼,容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等难度题组成

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