2017-2018学年广西桂林市第十八中学高二下学期期中考试历史试题 word版

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1、桂林市第十八中学2017-2018学年高二下学期期中考试卷历史注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间：90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置，将条形码张贴在指定位置2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先

2、划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第I卷（单项选择题）说明：每小题2分，共35小题，满分共计70分。1．某历史老师在讲授某知识点时举例：“从一棵树上剪下一根分支移栽，该分支会成长为一独立树干。”他旨在说明(　　)A．分封制下中央地方的实力消长                      B．宗法制下大小宗之间关系C．郡县制下地方政府的割据倾向                      D．行省制下中央集权的加强2．明太祖废丞相后的事实表明：没有大臣的辅弻，皇权体系是不能正常运行的，为此，明太祖欲

3、寻求一种既可以防止大臣专权，又足以充分辅佐皇权的丞相替代机构。由此可知，明初(　　)A．国家中枢行政体系遭到破坏                          B．皇权体系受到了制度化制约C．内阁参与决策呈现出合法化                          D．丞相制度最终得到变相复兴3．下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是(　　)记述出处“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上”《汉书·杨恽传》“因释耕于陇上，而妻子耘于前。”《后汉书·逸民传》“立春东耕，

4、为土牛象人，男女各二人。”(东汉)王充《论衡》A．汉代铁犁牛耕技术已推广                              B．精耕细作农业得到发展C．家庭农业生产模式已形成                              D．男耕女织生产形式确立4．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：当时(18世纪)中国经济发展达到饱和点，此时再想创新创业增加投资，不但无利可图，甚或会本钱无归(经济学上的“边际获利递减率”)；因此富裕人家，多不愿其子弟外出“开创”新天地。而设计使其安守家园，

5、娶妻纳妾之余，抽上大烟，胜于出外生事冒险。材料反映了当时的中国(　　)A．农耕经济的领先      B．自然经济的解体       C．资本主义的萌芽      D．重农抑商的风气5．汉代独尊儒术后，儒学士大夫家族，经过两百余年的彼此联姻、互通声息、积累声望、垄断知识，终于演化为各地的士族集团，并且在魏晋时期居于国家政治生活的中心。这一现象反映了(　　)A．封建君主专制制度最终确立                          B．儒学对政治的强大影响C．古代政治制度不断发生变化      

6、                    D．古代选官重视经济基础6．雅典公民大会发表演说者可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人。而台下听众可以通过叫嚷，欢呼表示赞同，也可以通过起哄，嘲笑表示不满，甚至将演说者直接赶下台。这说明，古代雅典(　　)A．全体居民直接参与城邦事务的管理              B．公民享有平等参与民主政治的权利C．全体人民享有自由表达思想的权利              D．公民大会发言人缺乏相应资格限制7．古罗马法不允许父辈与子辈相互提起控诉

7、或作证；“对未事先获得许可而向法院告其父亲或保护人的人”，大法官可依其职权对他提起刑事诉讼；对于某些人，比如尊亲属，未经裁判官许可不得作为证人出庭，违反这一规定的人将被判罚金。这些规定表明罗马法(　　)A．重视血缘亲情          B．抛弃传统习俗           C．忽视公平公正          D．强调等级秩序8．“当生存障碍超过个人所能够承受的地步，人类就被迫改变生活方式，解决办法就是形成一个约定，使每个人都把自身的能力置于主权者的指导下，建立一个共同体，称之为‘国家或政治体’

8、”。提出上述主张的思想家应是(　　)A．苏格拉底                  B．马丁·路德               C．康德                          D．卢梭9．15世纪初，伦敦商人的中等富裕标准是动产300镑左右。但到了16世纪50至70年代间，一个伦敦商人死时留下动产3000以上已经不算什么稀罕事了，伊丽莎白时代(1558—1603)伦敦商人平均拥有7780镑的动产。出现这一现象主要是由于(　　)A．资产阶级革命的推动