雷波中学高2012级语文半期参考答案

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1、4雷波中学高2012级语文半期参考答案一、积累与运用（39分）1.【B】A．裙裾(jū）梵语（fàn）C.  周公吐哺（bǔ  ）D.猗郁（yī） 2.【D】A.驯鸽B.无C.无D.蕈菌；风声鹤唳3.【D】莘莘学子：众多的学生。夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤奋。屡试不爽：屡次试验都没有差错。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过极个别的细微的迹象，就可以看到整个形势的发展趋势与结果。4.【C】A句成份残缺，“推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪”还应加上“的技术”，作“推广”的宾语。B句“在……中得到力量”，介词使用不当,应为“从……中得到力量”。D句的“分外……多了”修饰成份重复，可删去

2、其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。5.答案：夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装。（内容符合事物的特点、比喻恰当2分，一个句子2分）6.答案：“舌尖”刮起美食旋风，相关产业搭上顺风车。（美食纪录片《舌尖上的中国》带动相关产业的发展。）7.（每空1分）（1）言笑晏晏（2）乘彼垝垣（3）还顾望旧乡（4）绕树三匝（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（6）制芰荷以为衣兮（7）长太息以掩涕兮8.（每空1分）诗歌总集；305；风、雅、颂；赋、比、兴9.（每空1分）法维克多·雨果浪漫主义爱斯梅拉达卡西莫多“美丑对照”二、阅读与鉴赏（57

3、分）（一）诗歌鉴赏（8分）10.运用了拟人的修辞手法（1分），“含”、“无语”、“立”赋予万壑、山峰人的情态（1分），生动形象地（1分）表现了山中的寂静和人与自然的融为一体（1分），表达了诗人对迷人山景的沉醉之情。11.表现了诗人从游玩赏景的悠然快乐到思乡的惆怅（2分）。首联写诗人骑着马在山间小路穿行，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏秋日黄昏山野的景色。颔联和颈联写倾听着回荡在山沟里的秋声，观看伫立在夕阳下的山峰和红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花。尾联一转，诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡的惆怅（4分，一联一分）。（二）文言文阅读（15分）12．【D】（D项应为“逃亡

4、”）13．【B】（A组中，第一句中的“与”意为“和、同”，第二句中的“与”应为“结交”；B组中两个“以为”，均为“以之为”；C组两个“之”，前者为“到，往”，动词，后者为“主谓之间，取消句子独立性”，助词；D项中前一个“因”为“趁机”，后面的为“凭借”）14．【B】（“去邯郸”是“离开邯郸”而不是“去了邯郸”）15．（共6分）（1）齐威王要让孙膑担任统帅，孙膑推辞说：“受过刑的人不可以（担此重任）。”（“将”“辞谢”各1分，句意1分）（2）庞涓果然在当夜到达被剥去树皮的大树下，见白色木质上写有字迹，就点燃火把照看那些字。（“白书”““烛”各1分，句意1分）答案第4页，总4页416.晏平仲婴

5、者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛。17.（1）①环境的恶劣，②戈壁滩色彩的单调（2）①为表现石油工人为祖国所做出的巨大贡献埋下伏笔，②与下文要写的彩色的沙漠形成鲜明对比，③先抑后扬，激发读者的阅读兴趣。18．根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）　　(1)我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。　　答：【评分答案】在恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。(2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。　　答：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。【命题立意】本题考查对文章

6、的重要语句含义的理解能力。能力层级为B级。【试题解析】第一句话出现在文中第三段。理解这一句话应该将其放在作者作者对胡杨树的描写及对其精神的赞美的的语境中。所以，结合上下文，要抓住两个要点解释：一是我为什么“喜欢这些树”，二是“上天兆示给人类”什么样的“精神榜样”。第一个问题，第三段原文有“树的脚下，已经薄薄厚厚的铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜铸;虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立”，这些语句勾勒出了胡杨树的形象，形象地回答了第一个问题；“像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念”一句，则概括地表达了“精神

7、榜样”的内容。　　第二句话出现在文中第六段的末尾。同样要注意上下文语境。第六段主要描写彩色沙漠中的红的。作者先写石油工人身上工装的红色，然后围绕“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”这句话展开议论：“是心声，也是写照;是鼓动，更是诺言。”理解这一句话，要注意两个“荒凉”的含义：“只有荒凉的沙漠”中的“荒凉”指的是戈壁滩荒凉的环境，即恶劣的环境、单调的色彩，“没有荒凉的人生”中的“荒凉”是比喻义，从上下文看，是单调的、没有色彩