隆德县中学高三历史科第二次月考试题

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1、隆德县中学高三历史科第二次月考试题（卷）本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。第I卷选择题，本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．秦汉至明代，商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人A．不事生产B．不尊儒术C．不敬宗族D．不纳租税2.下列各项中，中外名著创作于同一世纪的是A.顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》B.郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》C.曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》D.关汉卿《窦娥冤》

2、与莎士比亚《哈姆雷特》3.有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是A.西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益B.西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益C.清朝政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定D.总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求4.晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命党人，“唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是A.利用义和团B.颁布明定国C.预备立宪D.南北和谈5.下表选项中，材料与结论之间逻辑关系

3、正确的是材料结论A罗马法有规定，债务人无力还债时，债主有权将他卖为努力古罗马的高利贷者政治地位很高B1980-1844年，英国的伯明翰市人口从7.3万增加到20万19世纪初，英国的城市化进程发展迅速C1860年，俄国的工厂中雇佣工人占61.4%。当时资本主义的雇佣生产方式已经在俄国经济中占主导地位D1910年德国钢业联盟和铁业联盟的钢铁总量占全国总产量的98%当时德国已经出现了居于垄断地位的大企业组织6.英国“光荣革命”第8页共8页后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。综

4、合所学，国王仍保留的权力是A.筹集税款B.干预立法C.招募军队D.任命大臣7.有学者认为在商代就可能出现了牛，对他最有力的证据是A．商代遗址总出土了牛骨B．《诗经》里有农耕生活的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字成、牛牵引犁头府士状8.“诸侯惟得衣食税租，不与致事”的现象反映了A．分封制的巩固B.中央集权的加强C.宗法制的消亡D.君主专制的消弱9.“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。

5、共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是A.中国工人阶级尚未登上政治舞台B.共产国际反对农民参加中国革命C.中国奉行独立自主的和平外交政策D.坚持马克思主义中国化10.1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于A.教会是否腐败B.信仰是否必要C.《圣经》能否作为信仰的基础D.能否仅仅依靠信仰11.18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡，亢奋而敏感、

6、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性欲望的自我”。其创作风格是A.现实主义B.浪漫主义C.古典主义D.理性主义12.有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，却毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者A.认为斯大林模式有合理之处B.赞同列宁的新经济政策C.客观评价了战时共产主义政策D.否认赫鲁晓夫改革的必要性13．《论语•为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（思想纯正）!”这说明第8页共8页A．《诗经》是中国最早

7、的诗歌总集B．《诗经》开创了中国古典现实主义文学的先河C．《诗经》具有社会教化的功能D．《诗经》反映了统一的趋势14.清代学者洪吉亮在其著作《治平篇》中写道：“田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余”……“为农者十倍于前而田不加增，为商贾者十倍于前而货不加增”……“况天下之广，其游惰不事者何能一一遵上之约束乎？”对此理解不正确的是A．揭示了人口增长与生产资料的矛盾B．人口的过快增长不利于社会稳定C．作者主张国家控制人口增长D．作者主张重农抑商15.查士丁尼安皇帝钦定出版的《法学大全》中说，“受法律和习惯统治

8、的一切国家，部分是受其固有的特定法律支配，部分是受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为‘国际法’，因为所有的国家都采用它。”材料中的“国际法”所包含的理念主要是A．保护私有财产神圣不受侵犯B．是适用于罗马帝国境内各族人民的万民法C．注重调解贸易以及财产等经济和民事纠纷D．人人生而平等，每个人都有追