那些年我们在叛逆中成长--班会

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1、班会主题:那些年我们在叛逆中成长班会目的：让同学知道其叛逆的危害，和正确认识叛逆班会主持人：蔡明秀王伟滨产生逆反心理的原因表现产生这种逆反心理的原因表现在两个方面：　　主观上，是青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。　　客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。　　逆反心理产生的原因有三种：　　一是好奇

2、心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。　　二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。　　三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。4.青春期叛逆原因分析专家对叛逆的诠释：　专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。　　轻易

3、地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。　　爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。　　其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。活动：可以说上次看弟子规的感受2活动进行到中期可以让同学们说说自己有没有在青春期干过傻事3敢不敢对自己做过的傻事负责{提供一个舞台}010年03月22日星期一21

4、:05（一）对青春期叛逆的正确认识 叛逆心理是青少年成长发育过程中的一个必然现象，也是青春期的心理特征。青少年随着自己知识面不断拓宽，认知能力、自我生活能力不断提高，自我意识也不断增强，要求自立自主、独立处理问题的心情也就更加迫切。要求独立本身并不是坏事，但要有一个度，超过了限度，就是任性了。这样不仅不利于身心健康，也不利于人与人之间的交往。严重的叛逆心理，还会养成霸道的不良习气，看谁都不顺眼，最终使自己孤立，甚至会导致暴力侵害事件的发生。所以，一定要克服叛逆心理。 （二）青少年到底为什么会叛逆 1.家庭因素 ①父母个性中如果有倔犟、暴躁、激惹、执拗等因素，由于遗传影响

5、，孩子在青春期所表现出来的逆反情绪往往也比较强烈。 ②不和谐的、缺乏沟通的家庭教养模式更是青春期逆反情绪膨胀的关键因素。对独生子女教育不当造成的后遗症，如任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使青春期的孩子诱发心理疾病，还会使一些个别孩子产生暴力倾向和行为。 2.社会因素 ①学习不适应：大部分青春期的学生都曾感到过学习的压力，如果不学会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致情绪易激惹出现。在中高考的重压之下，学生成了应试机器，其他的各种需要都被压抑到最低点，知识的增长伴随着的是人格塑造的缺陷与心理适应能力的欠缺。 ②人际关系不协调：在学

6、生生活中比较集中遇到的问题是人际关系问题。许多同学不知怎样更好地与同学相处，多数独生子女处理问题的方法、性格、甚至语言都有差别，有时因为一点小事就会发生冲突；有的学生由于处于情绪敏感期，往往把小事夸大，多疑、猜忌、胡思乱想，造成人际关系紧张。 ③情感上的心理躁动 此外，生理疾患、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，也是主要原因。 3、成长因素 ①孩子的青春期与母亲的更年期的不期而遇，处理不好往往针锋相对，水火不容。 ②父母总是“附有条件”的爱孩子。 （三）青春期叛逆的常见极端表现 1、焦虑2、孤僻3、犹豫4、暴躁5、郁闷6、怨恨7、猜忌8、说谎: 极端

7、行为反应上：一般容易出现早恋、自虐、出走。 情感反应上：一般有外显和内隐两种方式，外显如摔东西、损物等，内隐如冷滞、呆板、漠不关心等。 （四）极端逆反情绪处理不当可能引发的危害 1、引发躯体疾病：如近几年咨询中常见的无器质性病变的抽气、耸肩等等 2、出现心理障碍：如强迫症、抑郁症、焦虑症、电脑综合症、 3、也可能导致精神障碍 （五）解决青春期叛逆的方法 1、从自身来看 ①加强学习，提高修养，学会宽容别人，自觉消除抵制他人意见的不良情绪。 ②学会换位思考，站在对方的立场考虑问