追求班主任的幸福生活

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1、追求班主任的幸福生活———南京班主任培训有感我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情水中游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。我，一个在职校担任了近12年的班主任，在这个工作岗位上也让我获得了很多的荣誉，百佳优秀班主任、局级先进。所带班级获全国先进班级、市级先进班级等。但走到今天也许是对职业的倦怠、也许是对学生管理的无奈和纠结，总之对于班主任这一工作开始出现了逃避、厌倦，甚至还有换个工作环境的想法，根本不奢

2、望什么幸福生活。转变理念的机会在于7月份我作为学校代表参加了绍兴县骨干班主任培训，这次培训历程一周，安排紧、任务重。但却使我受益非浅。全国知名的专家、学者、教授的讲座，给我们提供了一道道精美的大餐：——江苏教育行政干部培训中心的季春梅主任，人美、声甜、情真，让我们学会了“赏识教育”，对学生尤其是后进生要有“花苞心态”，不用担心花苞开得迟，只要假以时日，花苞一样会盛开；——江苏省教育科学研究院的杨九俊副院长学养深厚，感情深沉，见解深邃，尤其是他的“奶”、“蜜”之喻，引领我们了解什么叫“深”，了解到什么是幸福教育的样子；——江苏省教育

3、科学规划办公室的彭刚主任则通过崭新的视觉、幽默而又不失深邃的语言，带我们遨游了欧美和台湾的一些名校，感受到他们先进的学校文化建设和先进的教育理念，让我们深切感受到什么是外部世界的“新”；——江苏省教育科学研究院的程振响教授给我们班主任进行了“角色定位”和“发展设计”，他严谨、认真的治学态度，周密安排我们每天的活动，让我们真切感受到了“温暖”；——南京外国语学校仙林分校校长钱铁峰敢于开拓、勇于创新，大胆推进班主任管理体制改革，经过初步实践，形成一整套的理念、方法和措施，敢为全国之先，让我们领略到什么叫“大气”，和一个大气的教育家的风

4、范；——南京师范大学教授、博士生导师杨启亮教授，言辞犀利而又风趣幽默，谦逊淳朴而又思想深邃，他深刻剖析了现阶段的教育现状，指出了教师道德应该提升的境界。展现出的是不是大师的“大师”风范；——南京师范大学班主任研究中心主任齐学红教授通过谆谆诱导，对80后班主任提出专业成长的途径，对他们寄予厚望。这些大师们的教育思想和理念交织在一起，就像是舞台上合奏的“震撼我们心灵、引领我们前行”的一首首交响乐，为我们的前进矗立明灯，给予力量！但让我久久感动的是两位在一线岗位上工作的女教师，她们是——老班主任，上海市尚文中学特级教师、上海市班主任专业

5、委员会主任黄静华，在班主任战线上战斗了近40个春秋，她用心去爱每一个孩子，善于抓住契机，靠着真诚，以心灵赢得心灵，尤其是通过一个鲜活的感人事例，让我们领略到了“巧”与“爱”；——73岁高龄的南通市启秀中学的李庾南奶奶，从事班主任工作54年，荣获“连续担任时间最长的班主任”吉尼斯纪录，并且现在仍然坚守在班主任岗位上，今年更是同时兼带两个班的班主任，可敬可叹！她通过一个个贴近现实、朴实、感人的事例，甚至是曾经失败的事例，展现出的是一颗美丽的“师心”，让我们体会到“真”与人格的力量；学习了她们的理念和知识，让我的心灵为之震撼，与她们相比

6、，我是那么的渺小、那么的平凡。不竞让我想起了俄国教育家乌申斯基的一句话——教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋庸置疑的。想想也确实，现在的学生思维是那么的活跃，感情是那么的敏感、脆弱，也许我的一句话、一个动作就会扼杀一个学生或感染一个学生，我不竞想起了这样一件事情，我称之她为“手机事件的感动”。纵所周知职校的学生难管，什么手机、mp3、mp5等经常带在身边，有的在寝室里玩到半夜三更，有的甚至在课堂上也偷偷的拿出来玩，给我们的管理带来了很大的难度。针对这种情况我在班级里召开了一次班会

7、活动，进行自查并让学生说一说手机的利和弊。于是我收走了一部分手机，但学生的反应让我始料不及，有的哭、有的告家长、有的家长甚至走关系找老师、、、、、、怎么办？我告诉自己没有错，我的所做所为都是为了学生，但再一想学生领情吗？于是到了星期五我把手机全部拿来，与学生订了一个口头协定：为了确保学习，返校时手机由我保管，离校时我再逐一还给你们，路上可以与家长及时联系。这个决定一公布全班马上响起了雷鸣般的掌声，我知道我终于走进学生的心里了。周末过后，我走进办公室，突然发现桌子上有一大束鲜花、水果和全班61人组合成的一箱贺卡。我是一个不善于表达感

8、情的班主任，但那一天，我流泪了，我从心底感谢我的学生，特别是学生在贺卡上的片言只语深深地感动了我，有的说，你很唠叨就像我的妈妈，我很喜欢你班主任。有的说你虽然很严格，但看得出来你是真心爱我们的。我知道我对学生无声的关爱得到了他们的回应。对啊，聆听专