述职报告(张羽仙)

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1、述职报告思南县实验小学张羽仙尊敬的各位领导、各位老师、大家好!本人于2009年8月调实验小学任副校长,分管教导处、评先评优、绩效考核、年度考核、岗位竞聘、资格证年审小继教及继续教育学时登记等工作,虽然涉及面广,头绪多,任务重。但两年来我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着工作中的苦与乐。此时,我最想说的还是真诚地感谢上级领导对我的信任,以及各位同仁对我工作的理解与支持,也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了集体的温暖。惭愧的是由于自己工作经验不足,能力有限,为学校、老师做的事太少。说实话,当初听说被调到实验小学工作时,心里非常紧张,一是因为实验小学是

2、全县的窗口学校,担心自己不能胜任本职工作;二是听说实验小学不好开展工作;但短暂两年的相处,我体会到了实验小学并不像社会上传说的那样,而是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有能力的个体。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里,能与大家一起同舟共济,携手并进。一、虚心学习、完善自我教书人也是读书人。随着课改的推进,管理领域的深入,名校形象的树立,让我感受到如果管理者专业知识、管理理论不广博,那工作就会肤浅,治标不治本。因此,向书本学习、向同事学习、在实践中反思,是我每天的必修课。一是夯实业务功底,总结教学经验,撰写教学论文。充分利用业余时间认真学

3、习各科课标,阅读教材,积极参加各种培训,与老师们一起参加教研活动、校际交流、把自己在听课中的点滴感受与老师们探讨、研究,并毫不保留地给予他们帮助和指导。所撰写的论文《新课程理念下试谈小学数学中的多元化评价》、《多元化评价对小学生心理发展的影响》、《数与代数》之“数的运算”教学反思,2010年分别在《黔东教育》上发表;《浅谈新课标下的小学数学学法指导》获2010年第四届全国基础教育系统年度论文一等奖。二是积累管理理论。我经常勉劢自己;登高望远,先学先行,学无业境。为此,我经常阅读《学校管理理论与实践》、《小学教师》、《副职领导手册》等书籍,不断提升自己的业务

4、能力和管理水平。三是向身边的榜样学习。教师是良心工作,待遇、地位都不高、付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里、记在心上,它将鞭策我在这样的群体中,更要以身作则,率先垂范。二、勤勉工作,发展学校学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,而实力是干出来的,在工作中我与大家一起,背负重任,努力前行,用自己微薄之力推动学校发展。1、抓常规,促教改,提高教育教学质量。两年来,我与教导处携手,努力抓好学校的教学常规工作,对教师的备课、作业批改、听课、教学随笔等,每学期都采取了全面检查与不定期检查相结合,并将检查结果纳入评先、评优、绩效考核、岗位竞

5、聘等工作中。严格执行听评课制定,坚持在教师中开展上示范课、优质课、公开课、年级交流课、校际教研联谊等各种活动;在学生中开展课前3分钟小故事、课前5分钟口算、写规范字、红色经典诵读等活动,有效提高了教师的教学水平和学生的综合素质。2、以青年教师培养为突破口,争名师创特色。青年教师的成长需要关爱、扶持。我常鼓励并支持青年教师参加上级组织的各种培训、竞赛,与他们沟通,交流思想、努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友,竭尽全力助人成功。何芳、韩英、冷海霞、勾文碧,杨胜蓉、李全凤、冯茂书、许义梅等老师参加各级优质课评选,我多次参与试教,与他们一起修改教案,帮助他

6、们寻找教学亮点和不足,使之在竞赛中取得好成绩。三、缜密做事,在实践中收获提升业务水平,更好地适应自己分管的工作。为此,本人除不断学习进取,吸收教育教学先进经验外,更主要的是坚持深入教学第一线,不断提升自己的业务水平和指导业务工作的能力。不论任何年级何班何学科,我都是认认真真地备课,兢兢业业地上课,精心及时地批改作业,若因开会或活动落下的课程,我会想方设法抽时间补上,尽量不让学生有所损失。四、尽职尽责做好所分管的其他工作。1、岗位竞聘工作。在09年的岗位竞聘工作中,为了使老师们能早日兑现岗位等级工资,我除了认真完成一(7)班的数学科教学任务外,其余时间几乎都

7、花在这项工作上,每天总是第一个赶到办公室修改方案,填写表册,完善资料、收集并整理归档,然后奔跑于人事局、教育局之间,有时为了审核一份表册,排队四、五个小时,甚至还会受到办事人员的斥责,但为了全体老师,我什么都忍了,把他们的话当耳边风。功夫不负有心人,在我的坚持下,终于用近一个月的时间顺利完成了此项工作,让老师们的岗位等级工资按时得以兑现。2、小继教工作小继教工作时间紧、任务重,为了能在紧短的时间里完成几年来的所有任务,我足足用了两天时间阅读上级下发的所有文件及评估验收方案,理清思路,制定出了“实验小学(2006—2010年)教师继续教育评估验收工作方案”,

8、做到分工明确、责任具体、落实到位。此外,本人还承担学校资料的大部分

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