诚信做人到永远——诚信是金

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1、第十课诚信做人到永远——诚信是金 教学内容 第十课诚信做人到永远——诚信是金     教 学 目 标 知识 技能 把握诚信的含义，了解“君子一言，驷马难子追”的内涵，懂得什么是“对人首信，对事负责”。 过程 方法 回归生活，体会诚信的魅力。 情感 态度能够把诚信作为立身之本，做到诚实做人，讲究信用，办事尽职，实事求是。 教学重点 “诚”与“信”的内涵。  教学难点 对人守信，对人负责。 教学准备    板 书 设 计1．什么是诚信？诚:言而有信一诺千金;信:信守自己的诺言；2．不讲信用，害人害己。3．做老实人，办老实事；(1)

2、对人守信对事负责： (2)不要轻易许诺；  (3)做人无大事、小事之分。 一、情景导入 生命之轮（投影显示一只转动的轮子）如果我们把生命看成一只转动的轮子，那么什么是它前进的动力呢？健康；健康的身体和心理是我们“革命的本钱”；家庭；它是我们可以依赖、能够栖息的地方，也需要我们为之付出和承担责任；事业：实现我们的能力和价值，并为自己和社会创造财富；友情：一个人可以没有爱人，但不能没有朋友；追求：体现我们的价值和道德体系；责任；每个人都必须为集体、社会承担他应景尽的责任，社会因此才可能发展；知识：知识是潜在的力量，也是潜在的财富；

3、良心：一个人最起码的准则。这八个方面平衡发展，外内我们的生命才会因此而丰富。虽然有时我们要以失去自己的快乐、幸福甚至生命为代价，但是，为了我们这个社会和他人，牺牲某些珍贵的东西，那也上是非常值得的。也许有人会说，现在已是21世纪了，人们的价值观早已发生了很大变化。是的，社会在发展，人们的观念肯定会变。但是，我相信，无论是在19世纪还是21世纪，无论是在欧美还是亚非，无论他是谁，也无论他的年龄大小，有两样东西是永远都不会过时的，那就是——良心和责任。我把它们看成是支撑“人”的两个支柱。没有这两样，就算你赢得了整个世界，你也不会觉

4、得开心，因为你并不踏实。所以，请你暂时停一停你手中的事，重新检查一下自己，是在朝着正确而有价值的目标，做着正确的、不会后悔的事吗？二、新课探讨（一）言而有信一诺千金1． 诚信的含义（学生阅读教材115页第二自然段）初步了解“诚”、就诚无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。探究交流教材115页“？”废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？进一步理解“诚信”。（“废石”主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。“废石”主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自

5、己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。）学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。2．“君子一言，驷马难追”的内涵：（指名一学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。）3．不讲信用，害人害己师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。过程：（1）阅读故事内容。（2）讨论主人公的遭遇及其原因。（3）让学生积极列举日常生活中类似的例子。（4）在自己的本子上写下表示不诚信的词语。（5）相互交流阅读。　教师强调：“生活经验告诉

6、我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。”（二）对人守信对事负责1．做老实人，办老实事师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负只责任的行为共识：（1）对“责任重与泰山”的理解：对人守信、对事负责是诚信的基本要求，更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，最

7、终将一事无成。（2）对人负责与对人守信是统一的，不是两会事。对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度；对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责；只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。（3）抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有遵守诚信准则，没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。1． 不要轻易许诺探究交流教材117页活动——一家旅馆门前

8、目的；让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。过程：（1）阅读卖火柴的小男孩的故事。（2）讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的，他为什么要这样做？（3）进一步讨论人为什么要践约守信？（4）教师做适当总结。（卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他