职中学生技能培养的困惑

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1、职中学生技能培养的困惑新平职中杨曙翔（2010-11-14）前言：近几年，中等职业教育迅猛发展，招生规模剧急膨胀，招生人数基本和普高持平，但生源素质确无法和普高相比，为了完成招生任务，我们不得不实行春季招生，所招学生在初中实际上并未完成学业，特别电磁学部分没有学，这些学生在初中基本上是“学困生”他们的大多数家庭同时又是经济上的贫困户，经济上也很难投入一些费用来学习；他们在学习上困难重重，纪律上也难以约束自己，要想交给这些学生一技之长，确实不是一件容易的事。但办法总是比困难多，本文结合教学工作实际，对突破这些难题进行一些探索。一、对教

2、学过程进行改革：高一，就沿用目前教学模式，以管纪律，逐步长大为主（学生年龄还小），多上点文化课；让他们学会学习、学会做人、学会生活。就电子电工专业而言，所开的课程应是：安全用电，照明电路、电工基础。高二，要改革现有的教学模式，应以实训课为主，每周至少应有二个整天的实训课，建议排在星期一、星期二两天。二、如何解决实训费用，建议在学生入学时由班委收取，不交费的学生不能进实训室（要有过硬的统一的要求才行）。电工专业费用也不太高，用来购买电工工具（100元）、直流稳压电源器材（20元）、手机充电器（10元）、电动车充电器（50元）、电磁炉主

3、板（50元）、外出参观（30元）、定时器（30元）。估计300元左足够了。让学生交费有两大好处，第一，解决了实训耗材。第二，调动学生的积极性，本学期我只收了25元，准备期中考后进行实训，预计将会收到好的效果。三、联系实际搞项目教学法，本学期我搞直流稳压电源实训，学生通过此项目的完成，能基本掌握直流稳压电源的原理、万能实验板的使用，电路图的识别；电子元器的检测，装配、焊接；电工仪表的使用。确实收获不小。本学期限还想搞一个手机万能充电器实训，这个实变器材10元钱就业可以了，这个实验与学生生活实际很贴近，又为将来使用电动自行车、电动摩托车

4、、电动汽车充电器打下基础。项目教学法还有一个优点，就是让学生完成一个有价值的实训项目，学会认真做事，做人，加强责任心、事业心。四、加强和电力公司、电站、工厂、企业的联系，高一期间，可让学生走出去参观、见习。要在大的、正规的公司实习、参观，学校不出马是不行的，因他们的管理很严，无总经理的批准学生是不能随便去现场观摩的。通过见习，有个好处，就是激发学生学习的积极性，让他们有直观的、现实的感受，有利于专业课的教学。上学期用我让部分优秀学生去仙福公司、亚尼电门站见习、参观；吃、行的费用全部都是由我本人负责的。本学期我想自己联系亚尼电站，让应

5、用电子技术班的同学去参观一下。五、抓落实，要加强对学生一对一的指导，搞人人过关，加强对他们的考核，抽查。近几年我在教学中一直注意这个问题。本次期中考的成绩我是由三部分构成，一是平时作业分，二是技能考核分，三是笔试分。六、创新和学生沟通的方法，我加入了轻工机械班、采矿班、应用电子技术班的QQ群，通过聊天的方式，和学生加强联系，多沟通，多交流，如果还能经常组织学生外出实习参观，和他们交流的机会会更多，可多减少些代沟。五、一年来我还创新教学手段，出了1500多元钱购买了一台数码相机，将在工厂、企业、电站设备及师傅的讲解拍摄成图片和视频（如

6、今年7月，我将龙建伟指导我们学生外线电工实训的教学拍摄成视频进行保存，今后只需将这些视频放给学生看就行了，不需反复去请师傅了，也可反复观看），我还把实验操作细节、实验设备拍照放大，制做成教学图片。然后存入U盘中，利用多媒体设备播放给学生观看学习六、学习是终身的事，特别是在当今科学技术迅猛发展的今天，不学习是不行的，我永不停息的学习，学习的主用途经有：1、利用网络学习，最近出了3000多元钱买了一台电脑。2、通过书本学习，每年购专业书籍几百元。3、到工厂、企业、电站向工你师傅学习，每年都几次去仙福公司、戛洒糖厂、亚尼电站学习。4、到其

7、它职中参观学习，近几年除学校组织去的全部去以外，我还自费去了玉溪二职中、普洱技校参观学习，过几天还想自费去易门铜业技校参观学习。5、在家里，自建实训室，今年购买了手机充电器；购买了电动车、电磁炉进行解剖研究。学习中做到不耻下问，除向工人师傅、工程师请教外，还经常向以前毕业的学生请教，他们当中有1993毕业的现在仙福公司的电气工程师杨云福、亚尼电站站长的张永祥、新平电力总公司的刀彦平经理等。还有1999年毕业的龙建伟、白进华等。孔子说：三人行，必有我师。毛主席也说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。伟人的思想永远是我们行动的指南。