童岳在西电的演讲稿1

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1、仰望星空脚踏实地——童岳在西安电子科技大学的演讲各位同学：大家好！感谢学校为我们提供这样一个相互交流的机会。正好近段时间我也在反思自己的大学生活，很高兴借今天这个机会跟大家分享一下我的一些所思所得。我主要谈三点：一是关于学习；二是如何面对选择；最后谈谈出国。一、关于学习我发现在我们生活中普遍存在着对于学习的一些误解。首先就是——学习的唯一场所是学校。事实却是学校只是学习和受教育的地方之一，不管是从空间还是从时间上看。也就是说，从人的一生看，我们的学习不应该随着学生生涯的结束而结束，我们学习的地方也不应该局限于在学校里面。甚至可以说，学校的学习只是我们一生学习的很小的一部分。更多

2、的学习在学校外面。这也能解释为什么很多伟人，即使没有在学校上过很多学，仍然有很大成就，因为他们即使离开了学校，并没有停止对自己的自我教育。例子有很多，爱迪生，福特，等等。另外有一些在学校学得不错的人，进入社会后逐渐步入平庸。这是因为对于大多数人，终生学习依然停留在纸面上。大家试想在这个“唯一不变的是变化本身”的世界中，新的技术，新的观念，新的思想层出不穷的社会中，终生学习已成共识的世界中，除了不断学习还有什么能够让我们总是立于不败呢？“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”古人诚不我欺。另外一个误解就是对于学习的内容的误解。提到学习，我想很多同学在脑海中首先反映出的图像无外乎：自习

3、室，考试，分数。我们说某位同学学习好，意思就是他的功课好，学习课程很用功，有效，并且最终有很好的成绩。前面我们说到学校不是学习的唯一场所，有些同学也许会想，等我去工作了，我就一直关注着我所在行业的前沿技术，比如3G,4G甚至以后的5G,6G，Android应用开发，iOS应用开发，学习最新的编程语言等等。这当然都没错，但同时我认为同学们不要把学习的定义局限在对于专业知识和技术的学习上了。实际上，回到学习最原本的字面意思，就是掌握新技能，认识新观念，新思维过程。除了专业知识，我们可以学习怎样与人沟通，学习人生规划，学习理财，学习时间管理，学习如何有效的思考，甚至学习如何优化我们的

4、学习。总之除了专业知识，我们应该试着多了解一些不同的思想，理念和方法，使其更好的指导自己的生活、学习和发展。因为对于绝大多数人来说，这些知识比专业知识重要得多！爱因斯坦说，所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。试想若干年后，我们多半会忘记了电路的阶跃响应，脉冲响应，忘记了放大器的原理，忘了DPSK的调制，到那时候那我们还能说我们受过教育了吗？希望这个答案是肯定的。在学习的方式上，我可以通过专门的书籍，网络等媒体获取知识（注意区别知识和信息），可以向有经验的人请教，更可以在实践中学，甚至可以参加专门的培训机构。总之选择适合自己的方式。另外比较重要的一点是在学习的过程中

5、保持空杯心态。什么是空杯心态？我们不可能往装满水的杯子里面再倒进更多的水。同样，在学习的时候，我们的心态应该是一种完全开放，虚怀若谷，海纳百川的状态，否则那种自以为是的封闭心态会让我们难以收获新的东西。所谓婴儿般的学习精神，就是如此了，因为对于婴儿来说，整个世界都是崭新的。顺便提一下，前面我们一直在强调学习新的观念和思维。这是因为假如人们始终以同一种思维方式来考虑问题的话，那么始终只会得到同样的结果。只有一种结果就没有选择的余地，没有了比较，也就能容易导致我们的思维逐渐狭隘和封闭。人的行为由思维控制。思维受到了束缚，行为也会受到限制，并且这种限制是自发的，难以察觉的。这一点对于

6、本应该广泛接触社会，但实际上被地理上隔离在偏僻的郊区，接触的人和事高度同质化的西电本科学生来说相当重要，希望这些能引起大家的注意。二、关于选择考研，就业，出国，甚至有同学想到创业，到底走哪条路，这可能是即将步入大四的各位同学的众多纠结之一。大家对以后的人生之路充满的期待和梦想，但恰恰这几种选择各有各的好处，却又不可兼得，应该是大家纠结的原因。这也是我所经历过的。其实我想大家大可不必纠结，反而应该感到振奋，人生中一个决定就能改变人生轨迹的时刻并不多，能够有这样对自己完全负责的机会，更应该好好珍惜和把握。这三种选择其实可以归结为两类：继续深造——即考研或者出国留学，第二个就是投入社

7、会去工作。显而易见，前者的优势在于能够在学校更加系统地学习专业知识并且拿到更高的学位（当然前提是好好学而不是混），后者的优势是能够更早的步入社会，积累经验，人脉，提高工作能力等等。其实，我们不妨换一种角度看待这个选择的问题，或许纠结就会减少一些。我们在前面说到学习是一生的事情，这包括两点意思：第一、学校不是唯一学习知识的地方；第二、学习也不限于对于专业知识的学习。如果我们能接受这个观点，在终生学习的大前提下，我们对于考研，就业或者出国留学的选择，其实是对于接下来几年中的学习环境的选择。所以我