看图说话学拼音5

《看图说话学拼音5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、看图说话学拼音5主备人：李海江修改人：郭丽敏第1学时2012年9月8日导学目标知识与能力1.学习gkh三个声母，能够读准音，认清形，正确书写。。　　2引导学生读准gkh与单韵母相拼的音节，初步掌握带介母u的和后随韵母的拼音方法。　　3学习带拼音的儿歌，认读“哥、弟、米”三个字过程与方法合作探究中读准音认清形，会拼读音节。情感与价值认识到学习拼音的重要性。重难点重点gkh的发音难点学习带介母u的声介合母和后随韵母相拼的方法学前准备教师多媒体课件，声母卡片电线学生课前预习导学流程导案学案导入感知一、看图说话导入新课   1 师：在一个美

2、丽的动物小村庄里住着许多动物，他们团结友爱，生活得非常快乐。小朋友们想去吗？2　师：动物小村庄到了（出示书14页图），请小朋友们下车。空气真新鲜呀（深呼吸状）。小朋友们你们看动物小村庄里都有什么动物呢？先请学生说。3 2.谁能指着图来说一说？（引导学生用多种句式说清楚）1生：想去我多想和老师一起去看看美丽的动物小村庄啊2我来答：有小白兔小灰兔狐狸骆驼老虎3、我来指着图说说。预习探究一）学习声母g、k、h    下面我们再来仔细看看，小老虎和小灰兔在干什么呢？学习g1.请看小老虎在打鼓（指dǎgǔ）这个音节就是“打鼓”，“gu”这个音

3、节里就藏着我们今天要学习的拼音宝宝g（出示g）2、教学g的发音，记清字形。（1）师示范发音，边发音边讲解发音方法。学生仔细听，看口形，观察模仿，体会发音要领。指名试读。在书本15页的图中仔细找一找声母宝宝g藏在哪里？（出示书中白鸽图）把“鸽”读得轻一点短一点就是声母g。一只白鸽g  g  g哥哥，哥哥g  g  g（2）学生练读，指名读。（2）师：谁能当小老师领读一下？（声音真响亮、声音真好听，像小黄鹂一样。）(3)师：同学们都会读了吗？老师来检查一下，看看那组的小火车开得最稳。“小小火车开起来，一开开到这里来！”小组星星奖励（4）

4、记字形，启发想象：师：同学们都读的好极了，你们看g像什么？小老虎在打鼓小灰兔在晾裤子。我来跟着老师一起练习发音(我会读：一只白鸽g  g  g我会领读：哥哥哥哥ggg（3）我来开火车读一读。我来编顺口溜：鸽子花环g  g  g，“9字拐弯ggg”合作交流学习h    1.（指黑板上hǔ）这个音节就念“虎”。   （1）听老师读。（2）跟老师读。这个音节里面就藏着我们今天要学习的另一个声母宝宝h。    2.（出示h）这就是声母h。你们在书本15页图中仔细找一找声母宝宝h藏在哪里？（出示书中喝水图）把“喝”读得轻一点短一点就是声母h。

5、小孩喝水，hhh。跟老师读、练习读、开火车读、齐读。    3.你们看h像什么？    我们可以这样记它“一把椅子hhh”    学习k    1.小灰兔晾裤子（指kù）这个音节就念“裤”，这个音节里面就有我们今天要学习的最后一个声母宝宝k。2.教学k的发音，记清字形。（出示k）念什么？（1）指名读，师示范发音，边发音边讲解发音方法：发k时，发音动作和g基本相同，只是冲出的气流比较强，嘴要送出一股气，用小纸条示范。学生仔细听，看口形，观察模仿，体会发音要领。学生对着纸条练。你们在书本15页图中仔细找一找声母宝宝k藏在哪里？（出示书中

6、蝌蚪图）一群蝌蚪，kkk。（1）我们会读：hhh（2）我知道里面藏着声母h2我知道h藏在。。。。我来跟老师练习读（开火车读、齐读。）3我会说：h像一把椅子2念k我会读k通过认真的学习，我掌握了K的发音要领，我来试着读一读我知道k藏在。。。。。（2）指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发想象：你们看k像什么？水草蝌蚪kkk我来答：像水草蝌蚪导学流程展示汇报1.哪一小组的同学来说说你们是怎么记住gkh的2谁能告诉我gkh的家再在哪里？1我们能运用联系图形，联系生活，发挥想像，编顺口溜；跟以前学过的拼音字母做比较2我来说说它们的家总结

7、巩固接顺口溜我来试着接一接，老师读我来接，同桌读我来接达标测评指导书写把我们今天认识的新朋友各写一行板书设计看图说话学拼音5gkhgakahagukuhugeheke