湘版美术教材小学三年级上册〈〈卡通大亮相〉〉教案

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1、湘版美术教材小学三年级上册第02课卡通大亮相一、教材分析有着造型夸张、概括、鲜明的可爱形象，"卡通大亮相"有着有趣的故事情节的卡通片，是孩子们的最爱。本课的学习从学生的兴趣着手，安排了卡通形象的欣赏、学生自己设计卡通形象两个学习内容。通过教学卡通大亮相使学生了解、认识卡通形象的艺术特点，卡通大亮相提高学生对卡通图形的鉴赏能力，并通过教学激发学生运用所学创作可爱卡通形象的欲望。教材卡通大亮相中欣赏部分精选了《西游记》、《白雪公主》、《阿凡提》、《蓝猫淘气三千问》等一些部小朋友非常熟悉的中外优秀动画片的图片。欣赏完卡通形象，

2、了解卡通形象造型设计特点后，学生将运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，动手设计一个自己心目中的卡通形象。教材中选用了学生用不同工具材料创作的作品，有去游泳的小蓝猫、采蘑菇的山羊公公、乖乖兔和用电脑绘制的大头妹妹，这些运用了夸张、拟人的手法，表现大胆的稚气可爱的卡通形象将给学生创作以提示。设计完成后，还可以让学生试着做一个简单的动画效果。传统的卡通片，是利用人的视觉暂留现象，把绘制好的许多张有连贯动作的图画，依次一张张拍摄下来，拍好以后按每秒２４格的速度连续放映，于是在荧幕上产生活动影像。我们要使卡通形象动起来，必须在几张

3、纸上，复制几个同样大小的形象，只是在每一个形象的头部、手部或腿部，做适当的变化，注意一定要是连续性的逐渐的动作变化，否则翻动起来动作将不会连贯。制作过程可参见教材上附有的示意图提示。这一活动有一定的难度，在教学上教师可灵活处理学习内容，本课中将它作为学生课外自主探究完成。二、教学目标*欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。*了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。*激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。*提高学生的造型表现能力。三、教学设计本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非常感

4、兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可做如下安排。活动：欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计表现——探讨研究——课外延伸。此活动可将欣赏和创作结合起来，首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段，美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让学生讲讲最喜欢其中的那一个卡通形象，为什么？接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。在分析时可采用直观的方法，如：讲解分析“唐老鸭”的形象特点时，将唐老鸭和生活中的鸭子放在一起，让学生发现区别在哪儿？并让他们自己总结，抓住生

5、活原形的特点，运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点，为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。在让自己设计的卡通形象动起来这一环节，可让学生根据书上的提示图，自己探索制作方法。然后教师就一些难点问题提示后，利用课外做出来。在这一阶段应让学生掌握以下几点：１、简单了解卡通片的制作过程、方法；２、对优秀的卡通片有基本的鉴别能力；３、掌握运用卡通形象的艺术特点、造型规律进行卡通形象的创作。作业要求：设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。[教案]湘版美术教材小学三年级上册〈〈卡通大亮相〉〉第一课时教案

6、课题：第二课〈〈卡通大亮相〉〉课时：五课时之一备课时间：2010年9月12日上课时间：2010年9月15日第二节教学目标：1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。教学重点：1、认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。2、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。教学难点：卡通形象设计的手法认识及实践运用。课前准备：1、教师：动画片《西游记》片段、自制课件、多媒体设备、实

7、物投影仪等。2、学生：彩笔、32开画纸。教学过程：一、组织教学预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，并摆放好学具。二：谈话导入1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？学生答：《西游记》里的歌。师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。2、师播放动画片《西游记》片断。3、师问：同学们还知道哪些动画片？（学生自由发言）师述：你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？（学生举手谈）动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的

8、卡通形象。4、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，学习第二课《卡通大亮相》。（屏幕中出现课题——卡通大亮相，并在课件出示部分动画片中的卡通形象）三、启发认识1、课件出示各种卡通形象，对学生熟悉的卡通形象进行展示。2、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到其中听取意见）学生