求实学校“阅读伴我成长”系列活动方案

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1、方旺中心学校“阅读伴我成长”系列活动实施方案方旺中心学校2012年3月方旺中心学校“阅读伴我成长”系列活动实施方案根据昆明市教育局关于印发《昆明市2011年“书香校园”评选活动实施方案》的通知（昆教德〔2011〕15号）、《官渡区教育局关于在全区中小学广泛开展“书香校园”建设活动的通知》（官教德〔2011〕40号）、《官渡区教育局2011年“书香校园”评选活动实施方案》（官教德〔2011〕41号），根据我校实际情况，特制定开展“阅读伴我成长”系列活动实施方案。一、加强组织领导（一）、成立领导小组：组长：安敏（学校校长）副组长：陈鹏（支部书记）宁德刚（校长助理）组员：陈其凤（教务主

2、任）宋金玉（总务主任）裴自勇（十里分校负责人）沈祥（杨方凹分校负责人）韩钰（牛街分校负责人）王丽波（总辅导员、团支部书记）翁莉莉（工会主席）苗红奎（出纳）全体班主任（二）、制定领导小组职责安敏：负责部署、协调和决策。陈鹏：负责拟定或整理各种规章制度。（包括：学校师生读书制度、图书室管理制度、图书室借书制度、图书室管理人员职责、班级读书角管理制度、班级图书管理员职责、学校读书橱窗管理制度、黑板报宣传制度等）宁德刚：撰写《书香校园活动计划》、《书香校园活动实施方案》、《书香教师评比细则》、《书香少年评比细则》、《书香班级评比细则》、《书香家庭评比细则》；安排组织教师读书活动；收集整理

3、书香校园资料。陈其凤：安排班主任撰写《班级读书活动计划》；组织班主任建设“班级读书角”；设计学生读后感表格，并安排组织3—6年级学生写好读后感；组织并监督“经典诵读”和周一的“课外阅读”，制定检查评比制度；组织方旺校点书香校园系列活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。。宋金玉、苗红奎：做好后勤保障工作；统计学校藏书数量并有记录；制作读书活动宣传条幅；配合各校点进行图书室、宣传橱窗的布置和修缮工作。王丽波：撰写读书活动方案并组织活动，整理活动音像资料、书面资料。（如：诵读红色经典征文比赛、诵读红色经典演讲比赛、经典诵读征文、经典诵读诵读比赛、传统美德读书

4、征文、传统美德读书演讲比赛、读书手抄报比赛、读书黑板报评比、学校和班级读书橱窗布置评比、学校和班级黑板报布置评比、定期出版学校读书报等）翁莉莉：组织召开家长委员会会议，建立家委会读书宣传小组；拟定家庭阅读宣传材料；收集整理家庭阅读资料。裴自勇：组织十里校点书香校园系列活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。沈祥：组织杨方凹校点书香校园系列活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。韩钰：组织牛街校点书香校园系列活动，收集整理相关资料；组织建立校点“阅读伴我成长”活动工作小组。班主任：建立班级读书活动小组；建设班级图书角，组织学生开展

5、图书交流活动；布置班级读书橱窗和读书黑板报，经常更新；组织课外阅读，检查学生读书笔记；根据学校工作安排，认真组织每一项活动；制定班级读书计划、做好学期读书活动总结工作；做好“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”的推荐和申报工作。二、工作要点：（一）、营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围

6、，创建“书香校园”等。2、各班在5月上旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班认真设计班级“读书橱窗”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“读书心语”“读书故事”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。班主任指导学生制作《读书与成长手册》，学校进行汇编。并通过开展读书活动效果，评选“书香班级”。4、加强学校图书室建设，建设一个开放性的阳光书吧，每年更新图书，订购各种报刊杂志。设定每天下午16：30----17：00为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校

7、园内有安静、温馨的读书环境。（二）、明确阅读时间1、诵读：每天上午7:50——8:00，学生进行《中华传统美德》的诵读；8:00——8:15，语文、数学、英语学科诵读。2、默读：每周三12:30——1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天书法练习后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。（三）、开展阅读活动１、学生读书活动（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活