“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案

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1、“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案[“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案]九月份：主题：防溺水，保安全目的：由于九月份天气还是比较热，学生还有私自下河洗澡、游泳的情况，而此时也正是溺水事故可能发生的高危期，“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案。通过教育提高学生的安全意识，减少和避免事故的发生。步骤：1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》2．回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳，这样做有什么危险？3．和同学讨论：你听了这些惨痛的数字，你有何感想？4．在河里洗澡可能会有

2、哪些危险？如果你在下河洗澡时发生了危险，你会怎么办？5．办板报，墙报，手抄报进行防溺水宣传。十月份：主题：关注交通安全，健康走向未来目的：交通事故一直是少年儿童的致命杀手，许多无辜的小生命倒在无情的车轮下，给无数的家庭带来了无尽的伤痛。加强交通安全教育，减少和避免事故的发生。步骤：1。看有关交通事故的音像资料。　　　2．谈谈自己的感想，并与同学交流各自的感受。3．你知道哪些交通安全知识？与同学们分享。4．小组合作，进行交通安全宣传。5．做义务交通安全值日生。十一月份主题：消防安全，情系万家目的：时进冬天，

3、天干物燥。加强消防安全，刻不容缓。步骤：1。观看寨火消防资料和森林火灾图片。　　　2．给学生念一些火灾中的财产损失、人员伤亡的数据。　　　3．同学之间相互交流：怎样避免火灾的发生。　　　4．搜集消防宣传知识，整理成资料，运用各种方式进行宣传。十二月份主题：珍爱生命，健康成长目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员，规划方案《“安全，伴我成长”系列主题教育活动

4、方案》(..)。步骤：1、导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”一个学

5、生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。2、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）3、·认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？出示：1201101141194、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做

6、。a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；d、外出活动中，同大家走散了，迷了路。e、遇到雷雨天气，躲在大树下。5、总结（1）、说说自己学了这节安全课后的感受（2）、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案2　　第2篇全市安全生产表态发言　　〖预览〗全市安全生产表态发言尊敬的各位领导、同志们：2015年我们的安全生产工作思路是“严字当头”紧紧围绕市供电公司安全十

7、项重点工作的要求，克服三种思想，把握三个原则，做到三个到位，确保实现“零伤亡、零伤害、零事故”的目标。具体做法如下：克服三种思想一是克服麻痹思想。将安全工作摆到绝对突出的位置上，上升到政治的高度，以现场为中心，突出科学安排，全力推进标准化作业，以开展反违章活动为重点，全方位加强现场监控，继续增强“人人都是第一责任人”的安全意识，确保安全生产工作万无一失。二是克服侥幸思想。完善安全教育常态机制，通过培训、考试、交流、竞赛等形式，营造浓厚的安全文化氛围，将“安全生产无小事”、“一切事故皆能避免”的观念植入每一

8、名员工心中，提高员工危险点识别能力，提升员工安全防护和自我保护意识，切实做到“三不伤害”。三是克服厌倦思想。按照“严、细、实”的要求，以增强意识、提高技能为重点，再掀“安全教育月”的新高-潮，保持昂扬的斗志和旺盛的精神状态，把严谨的工作态度贯穿于全年安全生产工作始终。把握三个原则安全生产表态发言稿安全生产表态发言稿一是责任明晰的原则。按照“谁管理，谁负责”、“谁组织，谁负责”、“谁实施，谁负责”的原则，把安全生产责任落实到每项