4、师参与,点评讨论情况。4、(5分钟)反馈、小结。(1)检查一个小组:对四人的欣赏、理由。(2)不存在谁的权利最大,“和美”的家庭是由尊老爱幼的亲情链组成的。5、补充名人的话:(自古以来我们中华民族就有尊老爱幼的优良传统。孟子说…培根说(展示)一个外国人如此欣赏中华民族的优良传统,作为一个中国人就更应坚持和发扬)培养民族自豪感情。四、涵泳入理 品味探究(10=5+5) (默、朗结合,品味意境)(这是一篇短玲珑剔透、小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色。)1、思考:①文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物? ② 第
5、4段:田野、新绿、嫩芽、冬水第7段:菜花、桑树、鱼塘(“粼、鳞”、)2、思考:①从你更喜欢片段中?感悟到了什么样的意境和哲理?②男、女朗读,品味③ 第4段:意境:蓬勃的生机——哲理:珍爱生命第7段:意境:春天的召唤——哲理:热爱生活。拓展延伸四、涵泳入理 品味探究(10=5+5)(默、朗结合,品味意境)(这是一篇短玲珑剔透、小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色。)1、思考:①文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物? ② 第4段:田野、新绿、嫩芽、冬水第7段:菜花、桑树、鱼塘(“粼、鳞”、)2、思考:①从你更喜欢片段中?感悟