日语泛读ii教学大纲

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1、日语泛读Ⅱ适用范围：2012本科人才培养方案课程编号：0503248050学分：4学分学时：64学时先修课程：日语泛读Ⅰ适用专业：日语专业建议教材：《日语泛读教程2》，赵刚编著，高等教育出版社，2011开课单位：外国语学院一、课程的性质与任务课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。课程任务：本课程的任务是通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。二、课程的基本内容及要求(一)第一課　電子メデイアは道具である

2、1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ（3）阅读理解文：インターネット2.教学重点与难点（1）重点：重点单词的用法；重点语法…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ的熟练运用。（2）难点：せっかく；…にままにする；…ないでいる的运用。3．课程教学要求（1）掌握30个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）掌握有关网络语言的相关表达，并培养能熟练的利用网络来搜集并获得自己需要的信息资源的能力。(二)第二課分相応と分不相応1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：そういえば；～も；～

3、なり；なかなか～ない；～って（3）阅读理解文：「若者文化」の落とし穴2.教学重点与难点（1）重点：そういえば；～も；～なり；なかなか～ない；～って的熟练运用。（2）难点：～も；～なり；なかなか～ない的运用3．课程教学要求（1）要求掌握３７个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）了解日本教育制度的现状以及日本学生的职业规划与人生规划。(三)第三課ことわざの誤解1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ；にしても（3）阅读理解文：ら抜き言葉　　　　　　　　　カタカナの魅力2.教学重点与难点（1）重点：～というより

4、；～ほど；どうせ；にしても的熟练运用。（2）难点：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ的运用3．课程教学要求（1）要求掌握３２个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）了解日本假名的起源和发展。(四)第四課コンビ二考1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：～通り；～から言えば；～ということは；～つつある（3）阅读理解文：黄金週間　　　　　　　　　住宅勤務2.教学重点与难点（1）重点：～通り；～から言えば；～ということは；～つつある的熟练运用。（2）难点：～から言えば；～ということは；～つつある的运用。3．课程教学要求（1）要求掌握３７个词汇的意

5、义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）掌握有关计算机专业术语的相关表达。(五)第五課人形1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：遅遅として；～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない；それほど～か（3）阅读理解文：富士　　　　　　　　　現代青春論2.教学重点与难点（1）重点：～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない；それほど～か的熟练运用。（2）难点：遅遅として；～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない的运用。3．课程教学要求（1）掌握５７个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）了解日本的风俗民情，并和中国的

6、传统风俗进行对比学习。(六)第六課世界をあるく1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：～かねない；～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば；～も何も（3）阅读理解文：ケータイの社会言語学　　　　　　　　　ストレスならきる勇気を2.教学重点与难点（1）重点：～かねない；～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば；～も何も的熟练运用。（2）难点：～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば的运用。3．课程教学要求（1）掌握３４个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）了解手机在现代人生活中的重要性。分组讨论携带手机的利与弊，使

7、学生能合理、理性地使用手机。(七)第七課水と緑と土1．课程教学内容（1）词汇（2）语法：依然として；～とあいまって；いかに～か；～だけ；～にひきかえ；～ばこそ（3）阅读理解文：日本経済発展と環境問題　　　　　　　　　砂嵐と戦う北京2.教学重点与难点（1）重点：～とあいまって；いかに～か；～だけ；～にひきかえ；～ばこそ的熟练运用。（2）难点：依然として；～とあいまって；いかに～か；～だけ的区别。3．课程教学要求（1）掌握２９个词汇的意义和用法；（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；（3）掌握有关环境保护的相关表达，讨论并总结环境保护的重要性及