导学案一年级拼音复习三

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1、第2单元单元主题复习三课题复习三教材简析：复习安排了九项内容，主要是;引导学生区别前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。培养学生认读音节，掌握音节词的能力。复习２３个声母，２４个韵母和１６个整体认读音节课文总目标知识与技能：１、会区别前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。２、学生会拼读音节词３、背诵古诗，正确书写四个生字，学会正确的良好书写习惯。４、复习前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。过程与方法：通过观察、模仿互相评议等方法拼读音节词。情感、态度：培养学生学习拼音的兴趣。所需时间：2课时第1课时35分钟课时

2、教学目标：1、会区别前鼻韵母和后鼻韵母的读音2、学生会拼读音节词课时教学重点：会区别前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学难点：会拼读音节词内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：学习第一题“比一比，读一读”（６）1、学生自由读。边读边想2、指名说。３、各种形式读1、出示第一题的音节。想：每一组的两个音节各有什么不同，读音有什么不一样？2、注意听学生发言。纠正课件环节二：学习第二题“把你喜欢的活动涂上颜色”（10）1、学生自由读2、指名说３、同桌互读互听４、学生动

3、手涂上颜色５、指名说1、出示课本的音节词2、你会读哪个音节词3、向同桌说说你喜欢的活动是什么？4、把你喜欢的活动涂上颜色。5、你还知道还有哪些活动？课件环节三：学习第三题“连一连，读一读”（10）1、学生自由拼读。2、学生动笔连，互相检查。3、学生检查1、出示课本的图和音节2、你能把音节和图连起来吗？３.评讲课件环节四：看图读音节（７分）１、学生自由拼读。２，指名读３，学生多种形式读１、出示课本的图和音节２、谁会拼读３，打乱顺序课件环节五：总结收获（2分）1、指名回答。1、这节课你学会了什么？所需时间

4、：2课时第2课时35分钟课时教学目标：1、正确朗读古诗。2、正确书写“一，二，三，十”四个字课时教学重点：会正确背诵古诗。课时教学难点：会正确书写“一，二，三，十”四个字内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：复习引入。（3分）1.指名背1、你们会背哪些古诗？环节二：看图说图意（5分）1、学生仔细看图。2、指名说3、指名说1、出示课本的画面2、画面上有哪些景物？3、你能用自己的话把画面的内容说一说吗？课件环节三：学习古诗《山村》（1５分）1、学生自由读。2、多种形式读

5、，纠正音3、学生按照停顿的节奏读4、指名说5、全班读，读出美的感情6、指名背1、出示古诗2、老师范读3、古诗画上停顿的节奏，老师范读4、你觉得这个小山村怎么样？5、能把小山村的美读出来吗？6、你会背吗？课件环节四：认读生字（５分）１，学生动笔画２，指名读，全班读，小组读３，指名说1、你能用横线把生字画出来吗？２，你会读哪个生字？３，你是怎么样记住它们的？环节五：指导书写生字（5分）（2分）１，学生书空２，学生练习写１，这些字有几笔？在田字格应该怎么写，老师范写。２，老师巡回辅导，展示写的好的字环节六：

6、总结收获（2分）1、指名回答。1、这节课你学会了什么？所需时间：2课时第３课时35分钟课时教学目标：１、学会正确的良好的书写习惯。２、会读生字。３、会背准前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学重点：会背准前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学难点：掌握正确执笔姿势，养成良好的写字习惯。内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：学习“读一读，唱一唱”（8分）1.学生自由读２，指名说１，学生边听边做一做２，学生示范坐势１，出示课本的句子２，边读边想：这三句话写了些什

7、么？３，老师范读４，老师检查环节二：“唱一唱”（5分）1、学生边听边打拍子2、学生听3、学生跟着唱1、播放写字歌2、老师念歌词3、播放写字歌课件环节三：学习“认认读读”（8分）１，学生自由读２，学生多种形式读１，出示生字２，听学生读课件环节四：学习“读读背背”（12分）１，学生自由读２，学生多种形式读３，指名背1、出示“声母表，韵母表，整体认读音节表”2纠正音3，抽背环节五：总结收获（2分）1、指名回答。1、这节课你学会了什么？