学前儿童健康教育资料

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1、《学前儿童健康教育》复习指导第一部分课程考核说明1．考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和理解学前儿童健康教育的基本原理和学前儿童健康教育、日常生活行为教育、营养教育、疾病防御教育、学前儿童体育、环境教育、心理健康教育等几个方面。2．考核方式本课程期末考试为闭卷笔试，考试时间90分钟。3．适用范围、教材本复习指导适用于重庆电大成人教育专科学前教育专业的必修课程《学前儿童健康教育》。本课程考试命题依据的教材采用李姗泽主编，中央广播电视大学出版社出版的《学前儿童健康教育》（08年1月第1版）。4

2、．命题依据本课程的命题依据是《学前儿童健康教育》课程的教学大纲、教材、实施意见。5．考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对学前儿童健康教育、日常生活行为教育、营养教育、疾病防御教育、学前儿童体育、环境教育、心理健康教育的基础理论、基本知识和基本技能的掌握。6．考题类型及结构考题类型及分数比重大致为：名词解释(16%)、单项选择题(20%)、判断改错题(10%)、简答题(14%)、论述题（20%）、活动设计题（20%）　第二部份期末复习指导第一章学前儿童健康概述一、重点名词生长发育肺

3、活量二、重点掌握学前儿童的生长发育和评价三、一般掌握第13页共13页1．健康的内涵。2．影响健康的因素。3．学前儿童的解剖生理特点。第二章学前儿童健康教育概述一、重点名词健康教育二、重点掌握1、学前儿童健康教育评价的步骤。2、幼儿园健康教育活动的组织三、一般掌握1、学前儿童健康教育的具体内容。2、幼儿园健康教育的途径和组织。第三章学前儿童日常生活行为教育一、重点掌握学前儿童一日生活常规的卫生要求。二、一般掌握1、学前儿童主要活动的卫生要求。2、意外事故的紧急处理办法。3、学前儿童日常生活行为教育活动的设计。第四章学前儿童营养教育一、重点名词碳水化合物营养素蛋白质的互补优质

4、蛋白质二、重点掌握营养素的含义和人体所需要的几大营养素。三、一般掌握1、幼儿园合理膳食的卫生要求以及膳食管理和评价。2、学前儿童营养教育活动的设计。3、营养素缺乏对学前儿童的影响。第五章学前儿童疾病防御教育第13页共13页一、重点名词易感者传染病肥胖症二、重点掌握1、学前儿童消化系统的卫生要求。2、学前儿童常见病的种类、病因及预防方法。3、学前儿童疾病防御教育的目标。三、一般掌握1、学前儿童疾病防御教育的内容。2、学前儿童疾病防御教育活动的设计。3、学前儿童常见传染病的种类、病因、症状以及护理方法。第六章学前儿童体育一、重点名词器械操徒手操体育游戏二、重点掌握1、户外体育

5、游戏的注意事项。2、学前儿童体育教育的内容。三、一般掌握1、学前儿童体育教育活动的设计。2、体育锻炼对学前儿童心理、生理发展的作用。第七章学前儿童环境教育一、重点名词采光系数环境污染二、重点掌握幼儿园对采光的卫生要求。三、一般掌握1、学前儿童环境教育的内容。2、幼儿园房舍配置的卫生要求。3、学前儿童环境教育活动的设计。第13页共13页第八章学前儿童心理健康教育一、重点名词感觉统合失调游戏疗法二、重点掌握学前儿童心理健康教育的可能性。三、一般掌握1、学前儿童心理发展特点。2、学前儿童心理发展水平测量的工具。3、学前儿童环境教育活动的设计。第三部分综合练习题一、名词解释：晕厥

6、生长发育肺活量健康教育碳水化合物营养素蛋白质的互补优质蛋白质易感者传染病肥胖症器械操徒手操体育游戏采光系数环境污染感觉统合失调游戏疗法二、单项选择题：1、以下哪项不是属于影响学前儿童健康的因素（）A、环境因素B、卫生保健因素C、个人因素D、生活方式2、以下哪项不是属于儿童身体生长发育的评价（）A、发育水平B、发育速度C、发育均称程度D、发育标准3、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的？（）A、生长发育时间歇性进行的，有些时候发育慢一些，有些时候快一些第13页共13页B、生长发育的速度是波浪式的C、身体各系统发展是均衡的D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化4、健康

7、的内容不包括（）A、生理健康B、心理健康C、社会健康D、身体健康5、以下哪项不是属于学前儿童循环系统的卫生（）A、保持室内空气流通B、预防传染病C、建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生D、儿童服装要宽松6、对于学前儿童呼吸系统的卫生，描述错误的是（）A、注意学前儿童胸廓的正常发育B、培养儿童良好的呼吸卫生习惯C、合理安排儿童的一日活动D、保持室内空气新鲜7、不是确定幼儿园健康教育内容的原则是（）A、整合原则B、序列原则C、平行原则D、可行原则8、以下哪些不是属于幼儿园健康教育活动的组织方法？（）A、吃饭B、讨论评议C、