如何巧妙培养孩子的好习惯

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1、如何巧妙培养孩子的好习惯习惯教育有自己的的特殊性，简单概括来说，习惯靠养，而不是靠教。为了帮助更深刻理解这个概念，我们和知识教育来个对比。比如：1+1=2，这是个数学知识，这个知识的获得可以瞬间完成，什么意思呢？假如你不知道1+1=2，那么我教你，我告诉你，你就掌握了。而习惯则不行，比如，见人大方打招呼，假如对于一个没有这个习惯的人，单纯靠我“教”，是无法形成的，要靠自己日积月累的培养，才会有这样的习惯。我们习惯教育的难点也就在于此，孩子知识不足，可以通过辅导班获得，而习惯不好，则很难靠某个什么班短时间内变好。所以，孩子的习惯教育更依赖于我们父母，更依赖

2、于家庭。关于习惯教育，我们先来熟悉2个概念。1个是关键期，另1个是“21天原理”。关键期间是指3~12岁之间，是孩子习惯教育的黄金期。在这个阶段，孩子行为的纠正和塑造都比较容易，习惯教育就能够事半功倍，过了这个时期，要纠正一个坏习惯，要形成一个好习惯，就需要花很多很多的力气。这也是之所以说，“习惯养成要趁早”的道理了。谓的“21天原理”，是指：行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。一个观念如果被

3、别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。这2个概念，是家长一定要掌握的2个概念哦今天，我会重点和大家交流具体的办法，有了这2个概念，我们对办法的理解会更透彻些我先给大家看一段文字文章的标题是：神奇的小红花儿子今年快8岁了，是个很优秀的孩子孩子很小的时候我们只知一味地浇灌爱，倒也没有什么要操心的。可随着孩子会说话了，会跑了，要和小朋友共处了，要融入“社会”了，我们就感到问题也随之而生了－－虽然儿子聪明可爱，求知欲极强，尤其是对汉字有独特的爱好，但是内向、胆小、依赖心重、以自我为中心。问题时时困扰着我们，尤其是我这当妈妈的。可又不知如何解决，

4、就有一招没一招的试着。但一大家人都爱一个孩子，自学不自学地就把我的努力给抵消了。这个感受是不是很多家长都有，呵我翻翻昨天很多家长进群的讨论，都在说啊...让我找到一条光明坦途的是在孩子上幼儿园后。进入幼儿园也曾有个艰难的过程，可慢慢地我发现了孩子上学高兴了，而且时不时领回来一朵两朵的“小红花”，孩子年龄小，说不清楚每一朵小红花得来的原因，但有一样孩子很清楚－－老师表扬我了，还亲我了。刚开始儿子被小红花激动一阵后就随手放下了，我倒是灵机一动：学校能发小红花，我们家里也可以有啊，我把孩子最欢用的“墙面”（一般我们每个家庭都会遇到这种情况：孩子最爱在墙上涂抹，

5、可我们大人恰恰最心疼干净的墙面受损，于是就呵斥、禁止。我们家先生就如此），开辟出专栏“宝宝成长记录”，把孩子每个出色表现都用一朵小红花标示，而且下面用一句话注明。比如：“3月24日胡天宇自己吃饭，而且非常干净”、“4月20日妈妈下车拿东西，胡天宇自己坐在车上非常勇敢而又机警地守着我们的物品”、“5　月20日胡天宇主动回答问题而且非常响亮”、“6月1日，胡天宇表演节目，认真投入，还帮助同学系鞋带”、“7月28日胡天宇过生日　不浪费，还帮妈妈一起做饭”、“9月5日胡天宇讲小矮人的故事，绘声绘色”......加小红花孩子自然高兴，扣的时候倒也心服口服，不光没闹

6、人，反而更加自觉了，并让他意识到了是非曲直，乘此机会我又增加了小红花的功能：小红花累积多了可得奖品。当然，是我先留意孩子心仪的东西，然后奖给他，可想而知他那高兴劲了。如果想要一件东西，就可以积攒一定数目的小红花。原先只是奖励一些食品、玩具，后来连他的学习用品这本来“分内”该买的物品也成了他的战利品了。这样孩子的东西基本上就都是“有劳而获”的。同时又培养了孩子坚韧和奋斗的精神。我还特意强调，你的东西并不是爸爸妈妈“给”的，而是你“自己获得”的。所以孩子使用时就特别自豪，“溜冰鞋”是他经过半年的努力得了300朵小红花才“挣”到手的。买来后，练了整整一个星期，

7、而邻家孩子看他有，缠着爸妈买，买来后，新奇劲三天后就没有了。每当有小朋友来家做客，他都能自豪地说出每个玩具的来历。现在只要他听到小朋友说“我叫我妈妈给买”时，他都很“不屑”！大家都看了这篇短文了吗？有什么感觉是啊，最大的问题就是：如何坚持坚持不下去，做1，2天，那有什么意思，对吧。说真的，坚持也真是个难事，很多时候我们大人都坚持不了，何况孩子，对吧？不过，说实在的，还真是个方法，对吧？假如能够和孩子坚持下去，多好啊，对孩子一定会有好处吧，大家说对不对啊？我接下来，继续给大家说方法。这个方法对家长和孩子坚持会有帮助，但事实上，能不能最终坚持下去，还得依靠家

8、长本身，对不对？上面家长提到的方法大家一看就明白，但其中最基本的工作是，行为记录